下面是果酒和果醋醋作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)沖洗的主要目的是
 
,沖洗應(yīng)特別注意不能
 
,以防止菌種的流失.
(2)圖2裝置中的充氣口在
 
時(shí)關(guān)閉,在
 
時(shí)連接充氣泵,并適時(shí)向內(nèi)
 

(3)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由
 
產(chǎn)生的
 
,在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是
 
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專(zhuān)題:
分析:1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖,其中充氣口是在醋酸發(fā)酵時(shí)連接充氣泵進(jìn)行充氣用的;排氣口是在酒精發(fā)酵時(shí)用來(lái)排出CO2的;出料口是用來(lái)取樣的.排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是防止空氣中微生物的污染.使用該裝置制酒時(shí),應(yīng)該關(guān)閉充氣口;制醋時(shí),應(yīng)將充氣口連接氣泵,輸入氧氣.
解答: 解:(1)沖洗的主要目的是洗去浮塵;家庭制酒時(shí)用的菌種是野生型酵母菌,因此沖洗時(shí)不能反復(fù)沖洗,以防止菌種的流失.
(2)制作果酒時(shí)需要無(wú)氧環(huán)境,而制作果醋時(shí)需要有氧環(huán)境,因此圖2裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時(shí)關(guān)閉,在果醋發(fā)酵時(shí)連接充氣泵,并適時(shí)向內(nèi)泵入空氣(氧).
(3)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳;在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是剩余的空氣、二氧化碳.
故答案為:
(1)洗去浮塵   反復(fù)沖洗    
(2)果酒發(fā)酵   果醋發(fā)酵  泵入空氣(氧)
(3)酵母菌    二氧化碳      剩余的空氣、二氧化碳
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合發(fā)酵過(guò)程圖和實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握果酒和果醋制作的原理和過(guò)程,結(jié)合圖解準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是人口過(guò)度增長(zhǎng)所造成的影響( 。
A、糧食匱乏
B、能源緊缺
C、人均耕地面積減少
D、地震頻發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)用①和②培育成⑤的過(guò)程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱(chēng)
 
 
,其培育⑤所依據(jù)的原理是
 

(2)用③培育、艿某S梅椒á笫
 
.由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱(chēng)為
 
,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是
 
,其形成的⑥稱(chēng)
 
倍體.
(4)在③④⑥品種的體細(xì)胞中,染色體組數(shù)分別是
 
,
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用微生物的異化作用類(lèi)型依次是( 。
A、需氧型、兼性厭氧型、厭氧型、需氧型
B、兼性厭氧型、厭氧型、需氧型、厭氧型
C、兼性厭氧型、需氧型、需氧型、厭氧型
D、厭氧型、需氧型、兼性厭氧型、需氧型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵.下列選擇不合理的是( 。
A、選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞
B、選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率
C、選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗
D、選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、連續(xù)細(xì)胞系大多數(shù)具有異倍體核型
B、胚胎分割時(shí)分割的份數(shù)越多效果越好
C、胚胎分割時(shí)可用胰蛋白酶將卵裂球中的細(xì)胞分散開(kāi)
D、細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜時(shí),發(fā)酵過(guò)程對(duì)氧氣的需求,敘述正確的是( 。
A、四個(gè)過(guò)程中,均需氧氣參與,無(wú)氧時(shí)不能完成這四個(gè)過(guò)程
B、四個(gè)發(fā)酵過(guò)程中只有果酒制作是在完全無(wú)氧的條件下完成的
C、泡菜發(fā)酵和果酒制作是應(yīng)用微生物的無(wú)氧發(fā)酵,而醋酸菌和毛霉則需在有氧條件下才能正常繁殖
D、腐乳制作時(shí)密封進(jìn)行的是無(wú)氧發(fā)酵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由同一器官分泌,且生物效應(yīng)相反的一組激素是( 。
A、胰島素和胰高血糖素
B、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素
C、促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素
D、甲狀腺激素和促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在用顯微鏡觀察時(shí),視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)裝片和目鏡鏡頭,污點(diǎn)都沒(méi)被移去,那么污點(diǎn)應(yīng)該在(  )
A、目鏡上B、在裝片上
C、在反光鏡上D、在物鏡上

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同步練習(xí)冊(cè)答案