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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糧食匱乏 |
B、能源緊缺 |
C、人均耕地面積減少 |
D、地震頻發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、需氧型、兼性厭氧型、厭氧型、需氧型 |
B、兼性厭氧型、厭氧型、需氧型、厭氧型 |
C、兼性厭氧型、需氧型、需氧型、厭氧型 |
D、厭氧型、需氧型、兼性厭氧型、需氧型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞 |
B、選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率 |
C、選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗 |
D、選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、連續(xù)細(xì)胞系大多數(shù)具有異倍體核型 |
B、胚胎分割時(shí)分割的份數(shù)越多效果越好 |
C、胚胎分割時(shí)可用胰蛋白酶將卵裂球中的細(xì)胞分散開(kāi) |
D、細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四個(gè)過(guò)程中,均需氧氣參與,無(wú)氧時(shí)不能完成這四個(gè)過(guò)程 |
B、四個(gè)發(fā)酵過(guò)程中只有果酒制作是在完全無(wú)氧的條件下完成的 |
C、泡菜發(fā)酵和果酒制作是應(yīng)用微生物的無(wú)氧發(fā)酵,而醋酸菌和毛霉則需在有氧條件下才能正常繁殖 |
D、腐乳制作時(shí)密封進(jìn)行的是無(wú)氧發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素和胰高血糖素 |
B、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素 |
C、促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素 |
D、甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、目鏡上 | B、在裝片上 |
C、在反光鏡上 | D、在物鏡上 |
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