A. | 在森林中,當(dāng)害蟲(chóng)增加時(shí)食蟲(chóng)鳥(niǎo)也會(huì)增多,這樣害蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
C. | 生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無(wú)限的,當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過(guò)一定限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)迅速喪失 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括扺抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性?xún)蓚(gè)方面.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),而恢復(fù)力穩(wěn)定性越差,負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
解答 解:A、在森林中,當(dāng)害蟲(chóng)增加時(shí)食蟲(chóng)鳥(niǎo)也會(huì)增多,這樣害蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)就受到抑制,屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié),A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,包括扺抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性?xún)蓚(gè)方面,B正確;
C、反饋調(diào)節(jié)不僅存在于一些動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)過(guò)程中,也存在于生態(tài)系統(tǒng)中.對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中,它在生物群落、生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間都存在,C錯(cuò)誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度,當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過(guò)此限度時(shí),自我調(diào)節(jié)能力會(huì)迅速喪失,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,蘚類(lèi)的葉片大,可以直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察 | |
B. | 孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于“假說(shuō)-演繹法”的“提出假說(shuō)” | |
C. | 達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的向光性生長(zhǎng)確實(shí)是某種化學(xué)物質(zhì)引起的 | |
D. | 格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)-演繹法,提出遺傳的分離定律和自由組合定律 | |
B. | 薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理法,提出“基因在染色體上”的假說(shuō) | |
C. | 科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法研究光合作用過(guò)程中O2的來(lái)源 | |
D. | 科學(xué)家利用熒光標(biāo)記的方法發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜為磷脂雙分子層結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用解離液處理后的根尖分生區(qū)細(xì)胞 | |
B. | 用健那綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞 | |
C. | 用吡羅紅和甲基綠處理后的口腔上皮細(xì)胞 | |
D. | 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3 g/ml的蔗糖溶液處理過(guò)的洋蔥表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級(jí)期末)葉綠體中呈黃綠色的色素是( )
A.葉綠素a B.葉黃素 C.葉綠素b D.胡蘿卜素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•當(dāng)陽(yáng)市期末)在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( )
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 灌草叢 | 針闊葉 混交林 | 常綠闊 葉林 | 針葉林 |
生產(chǎn)者固定有機(jī)物的量[t/(hm2•a)] | 17.43 | 116.61 | 150.81 | 55.50 |
總呼吸量[t/(hm2•a)] | 15.93 | 92.73 | 124.81 | 40.98 |
葉面積指數(shù) | 2.48 | 11.28 | 17.76 | 6.63 |
植被干物質(zhì)的量(t/hm2) | 6.65 | 377.52 | 398.57 | 184.74 |
A. | 該地區(qū)群落演替過(guò)程中,其葉面積指數(shù)逐漸減小 | |
B. | 該地區(qū)群落演替過(guò)程中,前期的干物質(zhì)量增長(zhǎng)迅速,后期增長(zhǎng)緩慢 | |
C. | 四個(gè)群落中灌草叢和常綠闊葉林有垂直結(jié)構(gòu),其余兩個(gè)群落則沒(méi)有 | |
D. | 植被干物質(zhì)的量只與群落中植被的光合作用、呼吸作用有關(guān) |
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