1．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，若E種群中的總能量為5.8×109 kJ，B種群的總能量為1.6×108 kJ，從理論上分析，A種群獲得的總能量最多是（　�。�
A．2.0×108 kJB．2.3×108 kJC．4.2×108 kJD．2.2×108 kJ

分析 能量流動(dòng)過程中的相關(guān)計(jì)算：
已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí)：
①需最多能量：選最長(zhǎng)食物鏈，按÷10%計(jì)算；
②需最少能量：選最短食物鏈，按÷20%計(jì)算．
已知低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，求高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí)：
①獲得能量最多：選最短食物鏈，按×20%計(jì)算；
②獲得能量最少：選最長(zhǎng)食物鏈，按×10%計(jì)算．

解答 解：某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量是指上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有能量．
①E是生產(chǎn)者，共含有5.8×109 kJ的能量，如果A種群獲得的總能量最多，則需要B消耗的E最少，E→B按照20%的傳遞效率進(jìn)行傳遞B消耗的E最少，由于B種群的總能量為1.6×108 kJ，所以消耗E為1.6×108 kJ÷20%=8×108 kJ，則E流向D和C的總能量為5.8×109 kJ-8×108 kJ=5.0×109 kJ．
②如果A種群獲得的總能量最多，則應(yīng)該按照20%的傳遞效率進(jìn)行傳遞，A獲得能量最多為：5.0×109 kJ×20%×20%=2.0×108 kJ．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，要求考生掌握某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的含義；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能根據(jù)題中“最多”一詞判斷出能量傳遞效率，再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，也有[H]的生成

B．有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水

C．某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物

D．無氧呼吸產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)消耗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中，正確的是（ ）

A．病毒中含量最高的化合物是水

B．組成淀粉、核糖、脂肪的元素種類相同

C．微量元素在生物體內(nèi)不可缺少，如葉綠素的組成離不開Mg元素

D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲．為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì)，有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩支潔凈的試管，分別加入1cm3瘦肉塊，向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物，向乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中，2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小，乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化．請(qǐng)回答下列問題：

（1）該分泌物中可能含有 酶．

（2）甲、乙兩試管中， 為對(duì)照組．

（3）若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響，可再取丙、丁兩支潔凈的試管，兩試管內(nèi)均應(yīng)加 ，并將兩試管分別放入 中，2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化．

（4）該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì)，向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，然后加入2mL新鮮的分泌物，在水浴中加熱到60°以上，觀察溶液的顏色．請(qǐng)指出其中兩處錯(cuò)誤：

① ；② ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食欲素是一種小分子多肽，是由下丘腦外側(cè)區(qū)合成并分泌、具有調(diào)節(jié)人體食欲的信號(hào)分子．在饑餓的人體內(nèi)，可測(cè)出血液中食欲素的濃度較高．下列有關(guān)食欲素的判斷，正確的是（ ）

A．食欲素最多含有一個(gè)游離的羧基和一個(gè)游離的氨基

B．食欲素中加入斐林試劑，經(jīng)沸水浴一段時(shí)間后可見紫色

C．食欲素和抗體、血紅蛋白、胰島素一樣，都是信號(hào)分子

D．研究食欲素傳遞的途徑，可為厭食癥和肥胖癥提供可行的治療措施

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．25℃條件下，將綠藻置于密閉玻璃容器中，每2h測(cè)一次CO2濃度，結(jié)果如圖（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中8〜10h，細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（2）圖中所示實(shí)驗(yàn)中有2h是沒有光照的，這個(gè)時(shí)間是2〜4h，實(shí)驗(yàn)12h，此時(shí)綠藻干重與實(shí)驗(yàn)前比較基本不變．
（3）圖示實(shí)驗(yàn)過程中4〜6h平均光照強(qiáng)度小于（填“小于”“等于”或“大于”）8〜10h平均光照強(qiáng)度，判斷依據(jù)是兩時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用速率相等，但是4〜6hCO2濃度較大，所以光照強(qiáng)度較小．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在碳循環(huán)中，生物群落中的碳元素返回大氣的途徑是（　�。�
①動(dòng)植物的呼吸作用        
②植物的光合作用      
③化石燃料的燃燒  
④微生物的分解作用．
A．①②B．③④C．①③D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線．下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)正確說法是（　　）
A．“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B．“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)
C．種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的
D．種群增長(zhǎng)不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖示為肝細(xì)胞與三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．乙代表血液丙代表淋巴
B．若乙中蛋白質(zhì)含量較高，則會(huì)引起組織水腫
C．甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞被利用需穿過6層磷脂分子
D．一般情況下，肝細(xì)胞中的O2濃度小于甲中的O2濃度

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