A. | 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 | B. | 蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞、核酸 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 | D. | 核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞 |
分析 1、四大能源:①重要能源:葡萄糖;②主要能源:糖類;③直接能源:ATP;④根本能源:陽光.
2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者.
3、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),是遺傳信息的攜帶者.
解答 解:(1)生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì);
(2)遺傳信息的攜帶者是核酸;
(3)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞;
(4)生物體的主要能源物質(zhì)是糖類.
故選:C.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查組成細(xì)胞的化合物,要求考生識記細(xì)胞中幾種重要化合物的功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
淀粉圓點 | 實驗處理方法 | 碘液處理后的顏色反應(yīng) |
A | 新鮮唾液與鹽酸混合 | 藍(lán)黑色 |
B | 經(jīng)過煮沸的新鮮唾液 | 藍(lán)黑色 |
C | 只有新鮮唾液 | 紅棕色 |
D | 接種面包酶 | 紅棕色 |
E | 只有2%蔗糖酶溶液 | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 16個 | D. | 32個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | 蛋白質(zhì)(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%) | 脂類(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%) |
外膜 | 52 | 48 |
內(nèi)膜 | 76 | 24 |
A. | 內(nèi)膜含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶 | |
B. | 內(nèi)膜折疊,有利于酶附著在在上面,增大了反應(yīng)面積 | |
C. | 內(nèi)膜比外膜的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量都多 | |
D. | 內(nèi)膜表面積大,導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞沒有葉綠體,不能進行光合作用 | |
B. | 原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡單,細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸 | |
C. | 原核細(xì)胞(除支原體)都有細(xì)胞壁,真核細(xì)胞部分有細(xì)胞壁 | |
D. | 真核細(xì)胞具有染色體;原核細(xì)胞具有染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)“C6H12O6→乳酸+能量”可發(fā)生在③中 | |
B. | 體液①中含有胰島素和血漿蛋白 | |
C. | 圖中②③構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
步驟 | 項目 | 試管 | |
甲 | 乙 | ||
1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
2 | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
3 | 注入新鮮的蔗糖酶溶液 | 2mL | 2mL |
4 | 適宜溫度下保溫5min | ||
5 | 注入本尼迪特試劑 | 2mL | 2mL |
6 | 酒精燈隔水加熱2min | ||
7 | 觀察現(xiàn)象 |
A. | 實驗的自變量是顏色的變化 | B. | 應(yīng)添加對酶和底物分別保溫的處垤 | ||
C. | 37°C是該酶的最適溫度 | D. | 實驗結(jié)論是酶具有專一性 |
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