基因能通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，使生物體表現(xiàn)相應(yīng)的性狀．下列性狀的控制與此不相符的是（　　）
A、白化病B、苯丙酮尿癥
C、囊性纖維病D、豌豆的皺粒
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：基因?qū)π誀畹目刂仆緩桨ǎ孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀，②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．
解答： 解：A、白化病是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，使生物體表現(xiàn)相應(yīng)的性狀的事例，A錯(cuò)誤；
B、苯丙酮尿癥是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，使生物體表現(xiàn)相應(yīng)的性狀的事例，B錯(cuò)誤；
C、囊性纖維素病是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀的事例，C正確；
D、豌豆的皺粒是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，使生物體表現(xiàn)相應(yīng)的性狀的事例，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于基因?qū)π誀畹目刂频睦斫夂蛢蓷l控制途徑的典型例子的識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖A和圖B依次為細(xì)菌和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖A表示的細(xì)菌結(jié)構(gòu)必須是利用
 
（光學(xué)或電子）顯微鏡才能觀察到，你的理由是
 
．
（2）兩種細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
 
．圖A中[③]
 
代表的物質(zhì)主要存在于洋蔥表皮細(xì)胞中的[]
 
中．
（3）紫色洋蔥表皮細(xì)胞中紫色物質(zhì)存在于[]
 
中．
（4）圖B中⑥的名稱(chēng)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上的一對(duì)等位基因控制，剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為顯性，兩親代果蠅雜交，子代雄性全部表現(xiàn)為截毛，雌性全部表現(xiàn)為剛毛，則親本雄性和雌性的基因型分別是（　�。�
A、XbYb、XBXB
B、XBYb、XBXb
C、XBYb、XbXb
D、XbYB、XBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（變異與育種）現(xiàn)有純合高干抗�。ˋABB）玉米品種，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，用其培育新品種．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）經(jīng)①、②、③培育出新品種的育種方法稱(chēng)為
 
，該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）經(jīng)⑤得到的Ab個(gè)體屬于
 
，過(guò)程⑥常用的方法是用
 
．
（3）⑦的育種方法稱(chēng)為
 
，會(huì)使玉米發(fā)生
 
．
（4）在④的育種過(guò)程中需要多種工具酶，其中包括哪兩種包括
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、病毒侵入機(jī)體后常會(huì)引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫
B、漿細(xì)胞既可以來(lái)自B細(xì)胞，也可以來(lái)自于記憶細(xì)胞
C、配型成功并且移植的肝臟仍然會(huì)引發(fā)免疫反應(yīng)
D、漿細(xì)胞、抗體和吞噬細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B、在反射弧上傳導(dǎo)的信號(hào)全部是電信號(hào)
C、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)．請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是
 
mol/L，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是
 
mol/L，生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)
是
 
（抑制生長(zhǎng)/促進(jìn)生長(zhǎng)）
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
，對(duì)芽的生長(zhǎng)效應(yīng)是
 
．（抑制生長(zhǎng)/促進(jìn)生長(zhǎng)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新陳代謝的進(jìn)行不僅需要酶，而且需要能量．下列關(guān)于ATP描述正確的是（　�。�
A、ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B、動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是ATP
C、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D、ATP的合成與分解都需要同一種酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的表述，全面而準(zhǔn)確的是（　�。�
A、酶的物質(zhì)屬性是蛋白質(zhì)
B、對(duì)生物化學(xué)反應(yīng)起催化作用的物質(zhì)就是酶
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
D、唾液淀粉酶隨唾液入人的胃后催化效率將有所提高

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