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將某小型天然湖泊改造為人工魚塘，投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后，藻類爆發(fā)，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游動物及魚類等生物死亡，水體發(fā)臭。下列敘述中錯誤的是

A、導致水草死亡的最主要非生物因素是缺少陽光

B、更多水生生物死亡又加重了水體的污染，這屬于正反饋調節(jié)

C、投放以浮游植物為食的魚類有利于該湖泊的生態(tài)恢復

D、流經該生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產者所固定的太陽能總量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三上第三次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下：

（1）檢測目的基因是否已插入受體細胞DNA，可采用_____ ____技術。

（2）為獲取更多的卵（母）細胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其_________。圖中早期胚胎可用人工方法從羊輸卵管內獲得,該過程稱為 ; 也可從羊體內取出卵子,通過 后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。第5天右以看到胚胎發(fā)生收縮，細胞間隙擴大，接著胚胎內部出現裂隙，這是胚胎__ ___期開始的標志。

（3）利用 和胚胎移植技術可獲得多個轉基因個體。圖中早期胚胎通過胚胎移植技術移入代孕母羊子宮內繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用 方法保存。

（4）胚胎干細胞（ES）可由 中分離培養(yǎng)獲得的一類細胞。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省萊蕪市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

20世紀50年代，科學家受達爾文進化思想的啟發(fā)，廣泛開展動植物育種研究，通過人工創(chuàng)造變異選育新品種，這一過程被人們形象地稱為人工進化．圖中甲～丙分別表示棉花、小麥、玉米等植物的人工進化過程，請分析回答：

（1）圖甲中，棉花纖維顏色和棉酚含量出現新類型，是因為60Co導致相應基因發(fā)生了堿基對的____________；60Co處理后產生棕色、低酚等新性狀，說明基因突變具有____________的特點。

（2）棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產量高。從圖甲誘變l代中選擇表現型為______和______的植株作為親本，利用______育種方法可以快速獲得抗蟲高產棉花新品種。

（3）圖乙中，真菌的抗蟲基因能整合到小麥DNA上的基礎是______________；與圖甲中的誘變育種方法相比，該技術最大的特點是_________。

（4）圖丙中方法A處理后所得植株為____倍體；方法B處理可使細胞內染色體數目加倍，其原理是__________________________。

（5）分析圖可知，人工進化與自然界生物進化的實質都是____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙分別表示同一細胞的部分結構，下列敘述正確（ ）

A．圖乙的分泌物可能是某種激素

B．靜息電位是指①②之間的膜內電位差

C．興奮由圖甲部位傳導至圖乙部位時，不需要消耗能量

D．圖甲傳導的興奮在圖乙部位將化學信號轉換為電信號

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．組織液是體內所有細胞直接生活的環(huán)境

B．在人體的體液中，細胞內液約占1／3，細胞外液約占2／3

C．血漿是血細胞直接生活的環(huán)境

D．血漿和組織液中含有較多的蛋白質，而淋巴中蛋白質較少

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于“分離定律”的揭示和驗證的描述，正確的是

A、孟德爾在豌豆雜交實驗中運用了“假說-演繹”法，其基本步驟是：提出問題—作出假說—設計實驗—實驗驗證—得出結論

B、孟德爾在實驗數據處理中運用了統(tǒng)計學方法，使得遺傳學研究從定量研究上升到定性研究

C、孟德爾通過測交實驗的結果推測出F1產生配子的種類和個數，從而驗證其假說的正確與否

D、隨著科學的不斷發(fā)展，利用現代生物學手段---花藥離體培養(yǎng)也可直接證明“分離定律”

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

菜豆子葉顏色由兩對同源染色體上兩對等位基因A（a）和B（b）調控。A基因控制黑色素合成（A—顯性基因—出現色素，AA和Aa的效應相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（B—顯性基因—顏色變淺，B的修飾效應可累加，BB使子葉變?yōu)榘咨?Bb使色素顏色淡化為黃褐色）。現有親代種子P1（aaBB，白色）和P2（純種，黑色），雜交如下：

（1）P2的基因型是________；F1的表現型為________，F2中子葉為白色的個體基因型有________種，其中純種個體大約占________。

（2）從F2取出一粒黑色種子，在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型，將其與F1雜交，預計可能的實驗結果，并得出相應的結論。

若子代表現型及其比例為_______ _______則該黑色種子的基因型為__________。

若子代表現型及其比例為_______ _______則該黑色種子的基因型為__________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關于酶的研究與應用的說法，錯誤的是

A．葡萄糖苷酶能夠將纖維二糖水解為葡萄糖

B．我們現在已經能夠通過固定葡萄糖異構酶來生產高果糖漿

C．酶的固定化常用包埋法

D．加酶洗衣粉里面的酶通常是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酸堿物質在生物實驗中有廣泛的應用，下面有關實驗中，表述正確的是

A．斐林試劑中，NaOH為CuSO4與還原糖的反應創(chuàng)造堿性條件

B．濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應創(chuàng)造酸性環(huán)境條件

C．鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性，加速健那綠進入細胞將DNA染色

D．雙縮脲試劑中，NaOH為CuSO4與蛋白質的反應創(chuàng)造堿性條件

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