【題目】回答下列有關生物進化與生物多樣性的問題:

隨著生命科學技術的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致。

(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個__________________。

(2)經過八代更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶具有嚴重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是____________________多樣性,判斷的理由是____________________________________

(3)經過八代或更長的時間后,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請用現(xiàn)代綜合進化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成__________________,當兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于__________________不同,導致__________________變化,形成兩個群體體色的很大差異。

(4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù):

甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是__________________,頻率基本穩(wěn)定的基因是________________,第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是________________%。

【答案】 種群 物種(或遺傳) 由于交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象(或遺傳;雖然交配選擇上有體色偏好,但可能依然不影響兩者交配的行為與后代的可育性。) 地理隔離而不能進行基因交流 食物的差異與選擇 基因頻率向不同方向積累 E 45.5%

【解析】本題考查基因頻率,生物進化和變異相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和應用能力。

(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個不同的種群,因為種群是同一種群必須生活在同一區(qū)域內,而現(xiàn)在是兩個箱子屬于兩個區(qū)域。

(2)經過八代更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶具有嚴重的同體色選擇偏好,這說明甲、乙品系果蠅之間可能存在基因多樣性,因為交配選擇上有體色偏好,但可能依然不影響兩者交配的行為與后代的可育性。如果后代不可育體現(xiàn)的是物種多樣性,因為交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象。

(3)兩箱分開養(yǎng)使兩個種群間產生了地理隔離而不能進行基因間的交流,當兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于食物的差異和選擇,使每個種群的基因頻率向不同方向積累,形成兩個群體體色的很大差異,有可能會產生生殖隔離。

(6)基因庫是一個 中所有個體所含的全部基因,分析表格中數(shù)據(jù),應是甲的基因庫較大。分析每個基因的種群基因頻率,可知E的基因頻率基本穩(wěn)定。該基因的雜合子在第十代時是2×65%×35%=45.5%。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請根據(jù)圖分析,不正確的選項是

A. ①過程是轉錄,它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA

B. ②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C. 某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質不一定會改變

D. 人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制,使得結構蛋白發(fā)生變化所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖1所示的實驗.請回答下列問題:

(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是(填序號);瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸(填“是”或“不是”)極性運輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復上述實驗,結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是
(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①②③和④均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸(填“是”或“不是”)極性運輸.
(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證.黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 . 研究已證實光也有降解IAA的作用.這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長(填“有利”“不利”或“無影響”).

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【題目】生物研究員給三只小白兔分別注射了a、b、c三種激素,結果發(fā)現(xiàn)注射a激素的小白兔出現(xiàn)低血糖甚至昏迷現(xiàn)象,注射b激素的小白兔體內新陳代謝加快,產熱量增加,注射c激素的小白兔蛋白質合成加快,且軟骨生長明顯。則激素a、b、c分別是

A. 甲狀腺激素、胰島素、生長激素

B. 胰島素、生長激素、甲狀腺激素

C. 胰島素、甲狀腺激素、生長激素

D. 胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調查人群中常見的遺傳病時,要求計算某種遺傳病的發(fā)病率(N).若以公式N= 進行計算,則公式中a和b依次表示(
A.某種單基因遺傳病的患病人數(shù),各類單基因遺傳病的被調查總人數(shù)
B.有某種遺傳病病人的家庭數(shù),各類單基因遺傳病的被調查總家庭數(shù)
C.某種單基因遺傳病的患病人數(shù),該種遺傳病的被調查總人數(shù)
D.有某種遺傳病病人的家庭數(shù),該種遺傳病的被調查總家庭數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖為細胞部分結構示意圖,乙圖表示甲圖細胞核中某結構及其成分
如表數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種動物細胞的細胞周期各階段時間(單位:小時)

周期

G1

S

G2

M

合計

時長(h)

10

7

3.5

1.5

22


(1)甲圖所示結構應通過才能觀察到.從圖中可看出,通過囊泡形式進行轉化的生物膜有 , 與轉化過程密切相關的物質由(結構)供給.
(2)若甲圖表示動物胰臟內的細胞,④可能為( )(多選)
A.胰蛋白酶
B.胰島素
C.胰高血糖素
D.抗體
(3)乙圖中,鑒定結構⑤的試劑為 , 圖中基因1和基因2差異的本質是
(4)核孔是細胞核與細胞質進行物質交換的通道.下列物質中,經核孔運輸至細胞核內的是( )(多選)
A.tRNA
B.RNA聚合酶
C.DNA聚合酶
D.mRNA
(5)在答題紙上繪出該種細胞的細胞周期中DNA的變化曲線圖.并注明各期名稱(假設體細胞DNA相對含量為2C.
(6)若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,處于期的細胞立刻被抑制,再培養(yǎng)小時,則其余細胞都將被抑制在 , S期交界處.
(7)S期的啟動需要一種蛋白質分子作為啟動信號,這種蛋白質在S期之前合成并存在于S期全過程中.若將S期和G1期細胞融合,則G1期細胞核進入S期的時間將
(8)以下不能說明細胞具有全能性的是( )
A.胡蘿卜韌皮部細胞培育成植株
B.紫色玉米花粉培育成植株
C.轉抗蟲基因的大豆細胞培育成植株
D.糯性玉米種子培育成植株

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【題目】回答下列關于光合作用和呼吸作用的問題

(1)甲圖中A場所發(fā)生的反應屬于光合作用的階段,物質b可能是 , 物質c轉變?yōu)?/span>(CH2O)需經歷兩個過程.
(2)上述反應中,當突然停止光照,以下物質含量可能會突然減少的是( )(多選)
A.物質a
B.物質b
C.三碳化合物
D.五碳化合物
E.ADP+Pi
F.(CH2O)
(3)乙圖是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖,將該裝置置于不同光強下得到下表的實驗數(shù)據(jù),其中每格對應氣體變化量是10μmol.

光強
(μmol.m﹣2 . s﹣1

右側刻度變化
(格/h)

0

2

50

6

100

12

150

18

200

18

裝置中水草的呼吸速率是μmol氧氣/小時,分析表中數(shù)據(jù),在光強50μmol.m﹣2 . s﹣1 , 裝置中水草每小時產生的氧氣量是(
A.20μmol
B.60μmol
C.80μmol
D.120μmol
(4)從下表數(shù)據(jù)分析,該裝置中的水草達到光合作用飽和時,可能對應的光強是(
A.100μmol.m﹣2 . s﹣1
B.150μmol.m﹣2 . s﹣1
C.200μmol.m﹣2 . s﹣1
D.無法精確確定
(5)甲、乙兩組密封玻璃瓶中,加入數(shù)量、大小、苗齡、長勢相同的某植物葉片,并分別放置等量的自來水和0.125%NaHCO3溶液,用傳感器測量瓶中氧濃度,記錄數(shù)據(jù)見表:

序號

組別

氧初始數(shù)據(jù)(mgL﹣1

氧終結數(shù)據(jù)(mgL﹣1

差值(mgL﹣1

1

2.74

2.56

﹣0.18

2

2.36

3.23

0.87

光照度26klux;水溫18℃;光照時間0.5h

造成甲乙兩組氧濃度變化的原因是

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【題目】腺苷酸激酶存在于線粒體的內外膜間隙中,它能將ATP分子末端的磷酸基團轉移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上,結果產生( 。

A. 一分子AMP和一分子ADP B. 兩分子ADP

C. 一分子ATP和一分子ADP D. 一分子ADP

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【題目】染色體之間的交叉互換可能導致染色體結構或基因序列的變化.圖中,甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形.則下列有關敘述正確的是(

A.甲可以導致戊的形成
B.甲可以導致丁或戊兩種情形的形成
C.乙可以導致丙的形成
D.乙可以導致戊的形成

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