下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖判定下列說法,不正確的是


  1. A.
    假如細胞1是垂體細胞,細胞2可以表示甲狀腺細胞
  2. B.
    假如細胞1是甲狀腺細胞,細胞2可以表示垂體細胞
  3. C.
    細胞1的分泌物只運輸給它的靶細胞
  4. D.
    細胞1的分泌物之所以能與靶細胞特異性結(jié)合是由于靶細胞有特異性的受體
C
試題分析:圖示細胞1屬于內(nèi)分泌腺細胞分泌物質(zhì)進入血液,通過血液運輸?shù)竭_靶細胞發(fā)揮生理作用。如果細胞1是垂體細胞,可分泌促甲狀腺激素作用于細胞2甲狀腺細胞,這屬于甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),A項正確;如果細胞1是甲狀腺細胞,可分泌甲狀腺激素反作用于細胞2垂體細胞,這屬于反饋調(diào)節(jié),B項正確;細胞1的分泌物通過血液可運輸至全身各個部位,但它只能和相應(yīng)的靶細胞結(jié)合,C項錯誤;細胞1的分泌物之所以能與靶細胞特異性結(jié)合是因為靶細胞上有其特異性受體,D項正確。
考點:本題考查動物的激素調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示人體生命活動的調(diào)節(jié)方式,下列相關(guān)敘述正確的是    (   )

A.若B為促甲狀腺激素,則其分泌量僅受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)
B.若A為漿細胞, B為抗體,則C為病毒入侵的細胞
C.若A為神經(jīng)細胞軸突, B為神經(jīng)遞質(zhì),則C只能是神經(jīng)細胞的細胞體或樹突
D.若A為下丘腦神經(jīng)分泌細胞, B為抗利尿激素,則C為腎小管和集合管細胞

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年黑龍江鶴崗一中高二上期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B.如果細胞1是垂體細胞,細胞2可以表示甲狀腺細胞

C.如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2只能表示肝細胞

D.細胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省兗州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式,相關(guān)敘述不正確的是

  

A.在某些情況下,靶細胞也可能是分泌細胞

B.一種分泌物只能作用于一種靶細胞

C.這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍更廣

D.分泌物的作用是調(diào)節(jié)靶細胞的生理活動

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年福建省高三12月月考生物試卷 題型:選擇題

下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機制的模式圖,有關(guān)敘述中正確的是(    ) 

A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導

B.該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙

C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素

D.若圖示細胞免疫的過程,則b為漿細胞,c代表抗體

 

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科目:高中生物 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校高二上學期期中聯(lián)考理科生物卷 題型:選擇題

下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機制的模式圖,有關(guān)敘述中正確的是(     )

A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導

B.該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙

C.若圖示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素

D.若圖示細胞免疫的過程,則b為效應(yīng)B細胞,c代表抗體

 

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