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8.以下是以果蠅為材料的一組遺傳研究實驗,分析并回答.
(1)果蠅受精卵中性染色體組成與其發(fā)育形成的成體性別關系如下表:
受精卵中性染色體數目    2    2    3    1
受精卵中性染色體組成  XY  XX  XXYXO
成體果蠅的性別
①由表面知,雄果蠅的形成與受精卵中X染色體的數目密切相關.
②某雄果蠅身體有些體細胞性染色體組成為XX,有些體細胞性染色體組成為XO,這種變異屬于染色體數目的變異.
(2)純合灰體長翅與黑體殘翅果蠅交配(有關基因均在常染色體上),F1全是灰體長翅,將F1的雌、雄個體分別與黑體殘翅果蠅交配,結果如圖所示:
①顯性性狀是灰體長翅;控制體色與翅型的兩對基因在染色體上的位置關系是這兩對基因位于一對同源染色體上.F1雌果蠅與黑體殘翅雄果蠅雜交子代中出現灰體殘翅和黑體長翅果蠅的原因是F1雌性(灰體長翅)果蠅在減數分裂產生生殖細胞時發(fā)生了交叉互換.
②果蠅的體色和目艮色分別由基因A、a和D、d控制,黑體白眼果蠅與灰體紅眼果蠅交配,F1中紅顏都是雌性,白眼都是雄性,灰體與黑體果蠅都有雄有雌據此可知.親代中灰體紅眼果蠅的基因型是AaXDY.  F1甲雌雄個體自由交配產生的F2中,灰體紅眼雄果蠅所占的比例是$\frac{7}{64}$.
(3)研究人員讓一群灰體果蠅自由交配,產生的F2中灰體:黑體=35:1,則親代灰體果蠅中純合子的比例是$\frac{2}{3}$.

分析 (1)根據表格分析可知:受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況為XX、XXY雌性;XY、XO(沒有Y染色體)雄性.
(2)題目中“黑體殘翅雌果蠅與灰長翅雄果蠅雜交,F1全為灰體長翅,說明灰體長翅是顯性性狀.用F1雄果蠅進行測交,測交后代只出現灰體長翅:黑體長翅=1:1”可以看出該果蠅的基因灰、長基因位于一條染色體上,黑、殘基因位于另一條染色體上,屬于連鎖關系,不遵循基因的自由組合定律.

解答 解:(1)分析表格中性別決定的情況可知,受精卵中性染色體組成含有2條X染色體則發(fā)育成雌性,含有一條X染色體發(fā)育成雄性,因此果蠅的性別取決于X染色體的數目.
(2)根據題意已知左側身體細胞性染色體組成為XX,右側身體細胞性染色體組成為XO,而果蠅本身的基因型應該是XX,則說明右側身體細胞在有絲分裂過程中發(fā)生了染色體(數目)變異.
(2)①題目中“黑體殘翅雌果蠅與灰長翅雄果蠅雜交,F1全為灰體長翅,說明灰體長翅是顯性性狀.用F1雄果蠅進行測交,測交后代只出現灰體長翅:黑體長翅=1:1”可以看出該果蠅的基因灰、長基因位于同一對同源染色體上的非等位基因,屬于連鎖關系,不遵循基因的自由組合定律.F1雌果蠅與黑體殘翅果蠅雜交子代中出現灰體殘翅和黑體長翅果蠅的原因是F1雌性(灰體長翅)果蠅在減數分裂產生生殖細胞時發(fā)生了交叉互換.
②黑體白眼果蠅與灰體紅眼果蠅交配,F1中紅眼都是雌性,白眼都是雄性,說明眼色與性別相關聯,為伴X遺傳,且紅眼是顯性性狀,親本的基因型分別是XdXd、XDY;已知灰體是顯性性狀,后代中灰體與黑體果蠅都有雌有雄,說明是常染色體遺傳,親本的相關基因型是Aa、aa,所以親代中灰體紅眼果蠅的基因型是AaXDY,黑體白眼果蠅的基因型是aaXdXd,F1中有四種基因型:AaXDXd、aaXDXd、AaXdY、aaXdY,F1中雌雄個體自由交配產生的F2中灰體紅眼雄果蠅所占的比例是(1-$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$)×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{7}{64}$.
(3)由于灰體果蠅自由交配,產生的F1中灰體:黑體=35:1,說明隱性個體黑體果蠅aa占$\frac{1}{36}$.則在該群體中,a的基因頻率$\frac{1}{6}$,A的基因頻率$\frac{5}{6}$.設親代灰體果蠅中純合子的比例為x,則P(A)=x+$\frac{1-x}{2}$=$\frac{5}{6}$,x=$\frac{2}{3}$.因此,親代灰體果蠅中純合子的比例是$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)X   染色體數目的變異
(2)①灰體長翅 這兩對基因位于一對同源染色體上   F1雌性(灰體長翅)果蠅在減數分裂產生生殖細胞時發(fā)生了交叉互換
②AaXDY  $\frac{7}{64}$ 
(3)$\frac{2}{3}$

點評 本題考伴性遺傳、自由組合的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系、分析遺傳圖解以及解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.生態(tài)護坡是根據生態(tài)學、工程學原理,利用植被對斜坡進行保護的一項綜合技術,如圖為某泥質海岸生態(tài)護坡示意圖,其中方框內代表海洋生態(tài)系統的能量流動簡圖,A、B、C、D表示該生態(tài)系統的組成成分,據圖分析

(1)海洋生態(tài)系統具有一定的結構,其功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞,它們在生物間沿食物鏈和食物網渠道進行,圖中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為19.1%.
(2)在如圖的坡地生態(tài)系統中,不同潮帶中植物種類的分布差異主要體現了群落的水平結構,人工建立坡地生物群落,從演替的角度說明人類活動可以改變群落演替的方向和速度.
(3)在無外界因素的干擾下,坡地群落戶演替到頂級群落階段,即實現了生態(tài)系統的物種多樣化、群落結構復雜化和功能完善化,此時群落的能量輸入與輸出達到平衡狀態(tài).
(4)如圖是鹽生草甸中白茅的碳元素流動模型的一部分,請補充完善,并在完善后的模型中箭頭上標明碳元素的流動形式.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人類的性染色體為X和Y,存在同源區(qū)段(Ⅰ區(qū))和非同源區(qū)段(Ⅱ區(qū),X染色體特有的為Ⅱ-1區(qū)、Y染色體特有的為Ⅱ-2區(qū)).下列關于單基因伴性遺傳病的敘述,不正確的是(  )
A.位于Ⅰ區(qū)的單基因顯性遺傳病,男性患者的母親一定患病
B.位于Ⅰ區(qū)的單基因隱性遺傳病,女性患者的父親可能正常
C.位于Ⅱ-1區(qū)的單基因顯性遺傳病,男性患者的母親應患病
D.位于Ⅱ-2區(qū)的單基因遺傳病,患者均為男性,且致病基因來自其父親

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示一個細胞的亞顯微結構立體模式圖的一部分.請據圖回答.
(1)圖中標號2參與核糖體的形成.與自然界碳循環(huán)關系最密切的細胞器有4、7(用圖中標號回答).
(2)圖中標號1所含物質,以其酸堿性而言屬酸性,可被堿性染料著色.中學實驗常用的屬于這類染色劑的有醋酸洋紅、甲基綠、龍膽紫溶液.
(3)實驗室有濃度為10%的5種溶液:①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白質溶液、⑤氯化鉀溶液,其中能引起該細胞質壁分離的有①②⑤(用編號回答).
(4)該細胞中能產生ATP的部位有4、5、7(用圖中標號回答).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力.將人干擾素基因導入家蠶細胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取干擾素用于制藥.
(1)進行轉基因操作前,需用胰蛋白酶短時間處理幼蠶組織,以便獲得單個細胞.
(2)為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達,需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間;若要檢測干擾素基因在家蠶細胞中是否表達,可以采用的方法是分子雜交、抗原-抗體結合.
(3)通過PCR技術可大量獲取目的基因.PCR反應體系主要包括:擴增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、耐高溫的DNA聚合酶(taq酶)和與干擾素基因特異性配對的DNA引物.
(4)培養(yǎng)家蠶細胞時,貼壁生長的細胞會產生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中,這樣可以增大表面積,增加培養(yǎng)的細胞數量,也有利于空氣交換.
(5)“桑基魚塘”生態(tài)系統能充分利用廢棄物中的能量,形成“無廢棄物農業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的物質循環(huán)再生原理.同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環(huán)境和發(fā)展經濟相互協調,這又體現了生態(tài)工程的整體性原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.研究表明Ca2+有利于突觸小泡和突觸前膜融合,釋放神經遞質,而Cu2+能抑制Ca2+的作用,如圖表示興奮的傳導和傳遞過程以及膜電位變化示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.若瞬間增大組織液中Cu2+的含量,將減緩神經沖動由A向B的傳遞
B.軸突膜處于bc段時,Na+大量內流,消耗ATP
C.A處只有在興奮傳到后才能合成神經遞質
D.興奮傳到A釋放的遞質作用于B,會引起B(yǎng)的Na+內流

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下,測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(見表)。下列分析正確的是( )

物種

指標

馬尾松

苦櫧

石櫟

青岡

光補償點(?mol·m-2·s-1)

140

66

37

22

光飽和點(?mol·m-2·s-1)

1425

1255

976

924

光補償點:光合速率等于呼吸速率時的光強;

光飽和點:達到最大光合速率所需的最小光強

A.光強大于140?mol·m-2·s-1,馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的O2全部進入線粒體

B.光強小于1255?mol·m-2·s-1,影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度

C.森林中生產者積累有機物的能量總和,即為輸入該生態(tài)系統的總能量

D.在群落演替過程中,隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血細胞計數板是對細胞進行計數的重要工具,下列敘述正確的是( )

A.每塊血細胞計數板的正中央有1個計數室

B.計數室的容積為1mm×1mm×0.1mm

C.蓋蓋玻片之前,應該吸管直接向計數室滴加樣液

D.計數時,不應統計壓在小方格角上的細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示某種生理過程,下列與此圖相關的敘述中不正確的是( )

A.圖中的“能量”直接來源于ATP水解

B.若X、Y均表示DNA,則圖中的酶為DNA聚合酶,解旋酶

C.若X是RNA,則Y只能是蛋白質,圖中“原料”為氨基酸

D.若X是DNA,Y是RNA,則此過程要以X為模板,酶是RNA聚合酶

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