2．堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在下列哪些生物技術(shù)中？（　�。�
①PCR技術(shù)    ②顯微注射技術(shù)    ③DNA分子雜交技術(shù)    ④基因槍法．
A．①③B．①②③C．②③④D．①②③④

分析 本題是對堿基互補(bǔ)配對原則的考查，堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA分子的復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄過程中，凡是存在核酸分子生成和蛋白質(zhì)合成的過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

解答 解：①PCR技術(shù)中，引物與母鏈DNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，①正確；
②顯微注射技術(shù)沒有沒有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，②錯(cuò)誤； 
③在DNA探針的使用，原理是DNA分子雜交技術(shù)，發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，③正確；
④基因槍法沒有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，④錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是對于堿基互補(bǔ)配對原則發(fā)生的生理過程或生物技術(shù)的梳理，對于相關(guān)的生理過程或生物技術(shù)的理解與記憶是解題的關(guān)鍵，解析時(shí)要把相關(guān)的理過程或生物技術(shù)以堿基互補(bǔ)配對原則為主線進(jìn)行歸納整合，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．溶酶體是動(dòng)物細(xì)胞中一種由膜構(gòu)成的細(xì)胞器．請回答：
（1）人肺吸入硅塵后，吞噬細(xì)胞中溶酶體的膜（結(jié)構(gòu)）被硅塵破壞，內(nèi)部水解酶釋放，導(dǎo)致肺受損．
（2）溶酶體是細(xì)胞的消化車間，其消化底物的來源有：一是自體衰老、損傷的細(xì)胞器；二是侵入細(xì)胞的病毒或病菌．
（3）生物膜是在原有膜的基礎(chǔ)上，不斷由新的脂質(zhì)或蛋白質(zhì)插入而逐漸增長的．磷脂是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的，可通過兩種途徑運(yùn)送到各種膜結(jié)構(gòu)中．第一種途徑是通過磷脂轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白．第二種方式是通過出芽和膜融合．由于細(xì)胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡運(yùn)輸，使細(xì)胞膜和胞內(nèi)的膜處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)．
（4）溶酶體的生成及其作用的過程，說明這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的密切配合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．生物呼吸作用的底物（有機(jī)物）種類及含量的差異，會(huì)導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2，為了測定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸熵，現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHC
O3、清水等，并組裝成下面的三套裝置．
其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下：錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條．瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水．整個(gè)裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)．
（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是增加二氧化碳的吸收面積．
（2）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動(dòng)，顯然瓶內(nèi)氣體減少了，減少的氣體是氧氣．
（3）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化．測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，請將下面主要的方法步驟補(bǔ)充完整：
①；錐形瓶中的燒杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之
②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作；
③測出；相同時(shí)間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量
④再計(jì)算出CO2釋放量．
（4）若甲裝置測出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（墨滴移動(dòng)量）為X，乙裝置測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（墨滴移動(dòng)量）為Y，則呼吸熵計(jì)算式為：$\frac{X-Y}{X}$．如果呼吸熵小于1時(shí)，說明呼吸底物中含有脂肪．據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子�。ù蟆⒌�、�。┯谛←湻N子．
（5）為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測量誤差，必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正．則應(yīng)對丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子，小燒杯內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量的清水，其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同，同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化．如果丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z，則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為X+Z．

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（八）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅掌是半陰生高等植物，如圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日

變化曲線，請分析回答相關(guān)問題：

（1）適當(dāng)遮光，葉綠素含量會(huì)增加，葉片對 光和 光的吸收能力顯著增強(qiáng)。

（2）圖中b點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有 ；M點(diǎn)時(shí)，對紅掌體內(nèi)所有能

進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量 （填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞

呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（3）c～d對應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 （填“增加”或“減少”）；e～

f對應(yīng)時(shí)段，凈光合速率下降的直接原因是 （填“溫度”“光照”或“CO2”)。

（4）6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況

是 。（填“基本不變”“增大”或“下降”）

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（八）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象中，屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（ ）

A．環(huán)境溫度下降，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加

B．接受抗原刺激，T淋巴細(xì)胞增殖和分化

C．血液中鈣鹽不足，引起肌肉抽搐

D．飲食過咸，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞、骨髓細(xì)胞、肝細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A．成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核屬于原核細(xì)胞
B．骨髓細(xì)胞內(nèi)最多含有23對同源染色體
C．肝細(xì)胞內(nèi)不一定有Y染色體
D．三種細(xì)胞的呼吸代謝產(chǎn)物中都有CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列能正確表示人體胃蛋白酶作用規(guī)律的曲線有（　　）
A．Ⅱ、Ⅳ、VB．Ⅱ、Ⅳ、VIIC．I、Ⅳ、VIID．I、Ⅲ、VI

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問題．
利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)可食用疫苗，將會(huì)克服常規(guī)疫苗使用時(shí)所面臨的諸多問題．下圖是部分過程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性內(nèi)切酶．
（1）質(zhì)粒DNA分子中的兩條鏈靠氫鍵鍵維系成雙鏈結(jié)構(gòu)．
（2）以下說法錯(cuò)誤的有D
A．構(gòu)建含抗原基因的表達(dá)載體時(shí)應(yīng)選用限制酶PstⅠ和EcoRⅠ
B．抗卡那霉素基因的存在將有利于篩選含有抗原基因的細(xì)胞
C．抗原基因能和質(zhì)粒重組是它們都是有四種脫氧核糖核苷酸構(gòu)成的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D．DNA連接酶不具有專一性體現(xiàn)在可連接任何兩個(gè)脫氧核苷酸之間的化學(xué)鍵
（3）用Pst I、Sma I、EcoR I兩兩聯(lián)合酶切含目的基因的DNA和質(zhì)粒的結(jié)果見表．據(jù)表所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為0.4kb，若用Pst I、Sma I、EcoR I三酶聯(lián)合酶切表達(dá)載體，下列可獲得的片段長度有BCEF（多選）．
      酶切結(jié)果（1kb=1000堿基對）
 Pst I+Sma ISma I+EcoR IPst I+EcoR I
含抗原基因
的DNA		1.2kb
0.9kb
0.1kb		1.3kb
0.6kb
0.3kb		1.2kb
0.6kb
0.4kb
質(zhì)粒2.9kb
0.8kb		3.0kb
0.7kb		2.2kb
1.5kb
A．2.9kb　　　B．0.3kb　　　C．2.5kb　　　D．0.7kb　　　E．2.3kb　　　F．0.4kb
（4）動(dòng)物基因工程通常以受精卵作為受體細(xì)胞的根本原因是D．
A．受精卵能使目的基因高效表達(dá)B．受精卵尺寸較大，便于DNA導(dǎo)入操作
C．受精卵基因組更易接受DNA的插入D．受精卵可發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體
（5）乳腺生物反應(yīng)器可以從轉(zhuǎn)基因動(dòng)物分泌的乳汁中獲得人源性蛋白質(zhì)藥物，但受轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的性別和生長發(fā)育時(shí)期的限制影響效益．研究者發(fā)現(xiàn)如果將藥物蛋白基因移到動(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中表達(dá)，利用轉(zhuǎn)基因牛、羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁中提取藥物具有更大的優(yōu)越性．你認(rèn)為這優(yōu)越性的體現(xiàn)是處于不同發(fā)育時(shí)期的雌雄動(dòng)物都可生產(chǎn)藥物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖1、2表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程某時(shí)期模式圖，圖3 表示不同時(shí)期每條染色體上DNA 數(shù)目的變化，圖4表示不同時(shí)期染色體和DNA 的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖1細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2 細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B．圖1 細(xì)胞處于圖3 中BC 段；完成圖3 中CD 段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C．有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4 中d 所示的情況
D．圖4 中a 可對應(yīng)圖3 中的BC 段；圖4 中c 可對應(yīng)圖3 中的AB 段

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同步練習(xí)冊答案