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酶（　　）
A、都是由氨基酸組成的
B、最適溫度都是37°C
C、只在活細胞內發(fā)揮作用
D、都能降低化學反應的活化能
考點：酶的概念,酶促反應的原理,酶的特性
專題：
分析：酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA，所以酶的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特點．
解答： 解：A、絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA，所以酶的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸，A錯誤；
B、人體內的酶的最適溫度大多是37°C，B錯誤；
C、只要條件適宜，酶在活細胞內外都能發(fā)揮作用，C錯誤；
D、酶具有催化作用的原因是能降低化學反應的活化能，D正確．
故選：D．
點評：本題考查酶的相關知識，包括酶的概念、化學本質和特性，能運用所學的知識對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識．學會構建知識網絡結構．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節(jié)的部分示意圖，請根據圖回答：
（1）由圖可知，神經系統可通過突觸前膜釋放
 
直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關
 
間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，以上兩種物質作用完成后可能都要
 
活性（填“失去”或“保持”）．
（2）精神因素使T細胞活性下降后，呈遞抗原信息的能力降低，且
 
的分泌量減少，影響了
 
細胞分裂和分化能力，使抗體生成量減少．
（3）若抗體結合到消化道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐，這在免疫學上稱為
 
，參與抗體合成與分泌的膜性細胞器有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述，正確的有（　�。�
①酶產生后都要分泌到細胞外　               
②部分從食物中獲得，部分在體內轉化
③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸　       
④酶是生物催化劑
⑤胰島素與呼吸酶可來自于同一個細胞　  
⑥提供化學反應的活化能．
A、①②③④⑥B、③④⑤
C、②③④D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于ATP的敘述正確的是（　　）
①線粒體中大量產生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗；
②葉綠體中大量產生ATP時，一定伴隨著氧氣的產生；
③在生命活動旺盛的細胞中ATP的含量較多；
④ATP與ADP的轉化速率越快，細胞代謝耗能越多；
⑤夜間，葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可以來自線粒體；
⑥白天，葉肉細胞基因表達所需ATP來自葉綠體、線粒體和細胞質基質．
A、③④⑤⑥B、①④⑤⑥
C、①②④D、①②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物科學史中相關實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A、肺炎雙球菌體外轉化實驗證明了DNA是轉化因子
B、沃森和克里克研究DNA分子結構時，建構了物理模型
C、卡爾文用14C標記的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的轉移途徑
D、摩爾根用類比推理的方法證明了“基因在染色體上”

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，活細胞中含量最多的有機物是（　�。�
A、蛋白質B、水C、淀粉D、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體心臟結構模式，下列有關生理活動的敘述，正確的是（　　）
A、結構A收縮時，測得的動脈血壓為收縮壓
B、結構C舒張時，測得的動脈血壓為舒張壓
C、腎上腺素有助于提高結構B的收縮強度
D、交感神經興奮可增強結構A、C的擴張度

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關敘述正確的是（　�。� 
A、第一次觀察容易看到紫色大液泡膜和細胞膜的邊界
B、第二次觀察可發(fā)現細胞壁的角隅處先發(fā)生質壁分離
C、第三次觀察可以發(fā)現紫色液泡膜的邊界越來越清晰
D、為節(jié)約實驗時間，通常可省略第一次顯微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地大量捕殺青蛙，其結果是稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產，其主要原因是（　�。�
A、破壞了生態(tài)系統的平衡
B、破壞了食物鏈
C、破壞了青蛙的繁殖
D、破壞了環(huán)境

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