為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小 鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的 順序，正確的是（ ）

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的分裂、分化、衰老和凋亡的敘述正確的是

A．健康的成人體內(nèi)，每天有一定量的細胞凋亡

B．細胞分裂存在于個體整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

C．多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

D．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省忻州市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化曲線，敘述正確的是( )

A．O-B段，該種群的增長速率與種群密度之間呈負相關

B．B-C段種內(nèi)斗爭最激烈

C．為有效防止鼠疫，最好將種群密度控制在B點

D．利用捕食關系控制鼠數(shù)量有利于維持當?shù)氐挚沽Ψ�(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省實驗分校高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

秋水仙素誘導多倍體形成的原因是（ ）

A．能夠促使細胞融合 B．抑制有絲分裂時紡錘體的形成

C．誘導染色體多次復制 D．促使染色單體分開，形成染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學期期末聯(lián)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關下圖的敘述，不正確的是（ ）

①圖中只有兩條食物鏈

②細菌與狐之間既捕食又競爭

③細菌占有第二、三、四、六營養(yǎng)級

A．① B．②③ C．①③ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗。每組處理的總時間均為135 s，光照與黑暗處理情況見下圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時間相同）。結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%；B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%；C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%;D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。請回答下列問題:

（1）各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，這樣處理的口的是 。

（2）該四組實驗中，對照組是 組，其中A組的結(jié)果中M對應數(shù)字應為 。

（3）光照期間，能進行 （填“光反應”或“暗反應”或“光反應和暗反應”）。

（4）可以判斷，單位光照時間內(nèi)，B組和C組植物合成有機物的量都高于D組植物合成有機物的量，依據(jù)是 。

（5）A、B、C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時 ，從而提高了光合作用中CO2的同化量。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于核酸的敘述，正確的是（ ）

A．所有核酸都攜帶控制生物性狀的遺傳信息

B．肌細胞內(nèi)DNA分布在細胞核和細胞質(zhì)基質(zhì)中

C．核酸徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸、五碳糖和含氮堿基

D．DNA攜帶遺傳信息，是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體及動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．跳水運動員作出復雜的動作，只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的

B．神經(jīng)系統(tǒng)的某些細胞也能分泌激素

C．激素只能運輸?shù)教囟ǖ陌屑毎�、靶器�?/p>

D．人體自身的組織和細胞不可能成為抗原

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南常德高三上學期檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫的說法正確的是

A．第一次免疫應答過程中，漿細胞全部來自B細胞的增殖和分化

B．第二次免疫應答過程產(chǎn)生的抗體的數(shù)量和種類均多于第一次

C．當病毒侵入宿主細胞后才開始啟動細胞免疫

D．通過注射疫苗獲得的免疫可遺傳給后代

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