16．有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．調(diào)查古樹(shù)木、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、某種羊的種群密度，通常采用樣方法
B．生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于資源利用
C．互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中
D．生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越大

分析 1、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．
2、共生是指兩種生物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利；如果分開(kāi)，則雙方或一方不能獨(dú)立生活，共生生物之間呈現(xiàn)出同步變化，即“同生共死，榮辱與共”．3、競(jìng)爭(zhēng)是指兩種生物生活在一起，由于爭(zhēng)奪資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象．由于空間、食物有限，兩種生物呈現(xiàn)出“你死我活”的變化，導(dǎo)致“強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱”，甚至弱者最終被淘汰．如果兩個(gè)物種生存能力相當(dāng)，由于競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)的雙重調(diào)節(jié)，使兩種生物互為消長(zhǎng)，能長(zhǎng)期共存于同一環(huán)境中，表現(xiàn)出趨同進(jìn)化．
4、捕食關(guān)系是指一種生物以另一種生物為食．一般表現(xiàn)為“先增者先減，后增者后減”的不同步變化，即“此消彼長(zhǎng)，此長(zhǎng)彼消”．先增先減的是被捕食者，后增后減的是捕食者．
5、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．

解答 解：A、某種羊的種群密度通常采用標(biāo)志重捕法，A錯(cuò)誤；
B、生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于資源利用，B正確；
C、互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越大，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查估算種群密度的方法、群落的空間結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有絲分裂過(guò)程中，染色體的形態(tài)比較固定、數(shù)目比較清晰且著絲點(diǎn)位于赤道板上的時(shí)期是（　　）
A．前期B．中期C．后期D．末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究中，表述正確的是（　　）
A．在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，用50%的酒精洗去浮色的原因是蘇丹Ⅲ易溶于酒精
B．T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，32P主要出現(xiàn)在沉淀物，32S主要出現(xiàn)在上清液，證明DNA是主要遺傳物質(zhì)
C．在細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和DNA分子結(jié)構(gòu)的研究中，分別運(yùn)用了構(gòu)建概念模型和物理模型的方法
D．在滲透裝置中漏斗內(nèi)外分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，不會(huì)發(fā)生滲透現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．胰腺癌是一種常見(jiàn)的消化道惡性腫瘤，近年來(lái)其發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，已成為我國(guó)常見(jiàn)十大惡性腫瘤之一．
（1）癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，導(dǎo)致極易在體內(nèi)擴(kuò)散．
（2）葡萄、花生中富含一種化合物白藜蘆醇，有人認(rèn)為白藜蘆醇對(duì)癌細(xì)胞有一定的影響，某科研組欲探究白藜蘆醇對(duì)胰腺癌的影響，做了如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)．取人胰腺癌細(xì)胞接種到多孔細(xì)胞培養(yǎng)板，在實(shí)驗(yàn)組中加入不同濃度的白藜蘆醇，其余處理與對(duì)照組相同．培養(yǎng)一段時(shí)間后，結(jié)果如圖1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨著白藜蘆醇濃度的增加，抑制胰腺癌細(xì)胞的増殖．當(dāng)白藜蘆濃度為30umol/l處理72小時(shí)，約可影響細(xì)胞增殖能力的50%．
（3）在探究白藜蘆醇的作用機(jī)理時(shí)，科研人員對(duì)胰腺癌細(xì)胞進(jìn)行超聲破碎，提取細(xì)胞中蛋白質(zhì)，通過(guò)電泳，將不同質(zhì)量的蛋白質(zhì)分離．再鑒定蛋白質(zhì)種類(lèi)，可選用抗原抗體雜交技術(shù)．分離并鑒定結(jié)果如上圖2．EGFR、ERK、AKT在核糖體合成．
（4）綜上所述，一定濃度的白藜蘆醇可以抑制細(xì)胞中EGFR、ERK、AKT三種蛋白質(zhì)的合成，從而影響胰腺癌細(xì)胞的増殖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)運(yùn)用酵母菌的分離與純化、果酒制作與應(yīng)用的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）在酵母菌的分離與純化過(guò)程中，需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性．對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常采用的方法是高壓蒸汽滅菌法．
（2）在選擇培養(yǎng)并獲得酵母菌單菌落的過(guò)程中，可采用平板劃線或稀釋涂布平板法將含酵母菌的樣液接種于固體培養(yǎng)基表面，對(duì)獲得的菌種可采用甘油管藏的方法長(zhǎng)期保存．
（3）在無(wú)氧條件下，酵母菌將丙酮酸分解成酒精和CO2，在發(fā)酵結(jié)束前，接種在果汁中的酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)S型增長(zhǎng)．
（4）醋酸菌在O2充足條件下可將果酒中的乙醇變?yōu)橐胰�，再變�(yōu)榇姿幔?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．目前，我國(guó)重點(diǎn)建設(shè)以農(nóng)村戶(hù)用沼氣池為紐帶的各類(lèi)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式．某地的“四位一體”模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、日光溫室蔬菜栽培與農(nóng)戶(hù)生活有機(jī)地組合，如圖所示． 請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）構(gòu)建“四位一體“的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生．
（2）沼氣池中絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．沼氣發(fā)酵過(guò)程中，圖中蔬菜殘?bào)w、（豬和人的）糞便的部分能量轉(zhuǎn)移到沼氣中被再次利用；產(chǎn)生的CO2和沼渣中無(wú)機(jī)鹽輸送給蔬菜吸收利用，得到無(wú)公害、無(wú)污染的有機(jī)蔬菜．
（3）溫室栽培蔬菜容易發(fā)生蚜蟲(chóng)蟲(chóng)害，主要原因是蚜蟲(chóng)的生存條件適宜、資源豐富、缺少天敵．與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的自我調(diào)節(jié)能力（抵抗力穩(wěn)定性）較弱，人的作用較為突出．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，果酒和果醋就是常見(jiàn)例子．當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí)，首先要提高發(fā)酵溫度，并注意適時(shí)通過(guò)充氣口充氣．
（2）菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇未開(kāi)花（開(kāi)花/未開(kāi)花）植株的莖上部新萌生的側(cè)枝；一般將pH控制在5.8左右，溫度控制在18至22℃，并每天光照12h．植物激素中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素．
（3）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等，柑橘芳香油的制備通常使用壓榨法．為提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)遺傳信息的傳遞與表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．復(fù)制時(shí)，子代DNA分子的兩條單鏈中只有一條和親代DNA分子完全相同
B．轉(zhuǎn)錄時(shí)，包括一個(gè)或幾個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開(kāi)需要RNA的聚合酶
C．翻譯時(shí)，mRNA上決定氨基酸種類(lèi)的密碼由結(jié)合在其上的核糖體認(rèn)讀
D．多肽鏈合成時(shí)，在一個(gè)mRNA分子上通常有若干個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行工作

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列果蠅眼色的遺傳問(wèn)題。

（1）有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b表示）：

實(shí)驗(yàn)一

親本

F1

F2

雌

雄

雌

雄

紅眼（♀）× 朱砂眼（♂）

全紅眼

全紅眼

紅眼:朱砂眼=1:1

①B、b基因位于________染色體上，朱砂眼對(duì)紅眼為_(kāi)______性。

②讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配，所得F3代中，雌蠅有 種基因型，雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為 。

（2）在實(shí)驗(yàn)一F3的后代中，偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn)，白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因E、e有關(guān)。將該白眼果蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F′1，F(xiàn)′1隨機(jī)交配得F′2，子代表現(xiàn)型及比例如下：

實(shí)驗(yàn)二

親本

F′1

F′2

雌

雄

雌、雄均表現(xiàn)為

紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1

白眼（♀）× 紅眼（♂）

全紅眼

全朱砂眼

實(shí)驗(yàn)二中親本白眼雌蠅的基因型為 ；F′2代雜合雌蠅共有 種基因型，這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為 。

（3）果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的，該基因突變前的部分序列（含起始密碼信息）如下圖所示。（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA）

上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)。以 鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對(duì)缺失，該基因控制合成的肽鏈含 個(gè)氨基酸。

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同步練習(xí)冊(cè)答案