（8分）如圖所示為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中，幽蚊幼蟲與太陽(yáng)魚的種間關(guān)系為___________；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___________％。

（2）浮游動(dòng)物攝入的能量，有________被自身同化，而未被同化的能量將會(huì)流向___________。

（3）相對(duì)河流湖泊生態(tài)系統(tǒng)而言，人工魚塘的抵抗力穩(wěn)定性較___________，原因是___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是（　　）
A．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省高三第四次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某單基因遺傳病在某地區(qū)發(fā)病率為1%，右圖為該遺傳病的一個(gè)家系，I－3為純合子，I－1、II－6和II－7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)。則下列判斷正確的是

A．此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

B．該家系中此遺傳病的正�；蝾l率為90%

C．II－8與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后，所生男孩患該病的幾率是1/22

D．通過(guò)比較III－10與Ⅰ－3或Ⅱ－5的線粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省林州市高三升學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15 分）閱讀下面關(guān)于“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要，請(qǐng)回答：

本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是根據(jù)植物“偏愛”的密碼子設(shè)計(jì)，通過(guò)人工合成若干DNA 片段，拼接而成。將該基因置于CaMV 35S 啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12 的驅(qū)動(dòng)之下通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。并且在胰島素-COOH端加上KDEL 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解。

（1）根據(jù)上述專利摘要，本發(fā)明中所用的人胰島素基因是采用__________的方法獲得，獲得的目的基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列_____。（填“相同”或“不同”）

（2）本發(fā)明中，轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是__________，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA 上。構(gòu)建的基因表達(dá)載體中應(yīng)含有下列哪些結(jié)構(gòu)__________。（多選，填編號(hào)）

①終止密碼子 ②內(nèi)含子滯留序列 ③CaMV 35S 啟動(dòng)子 ④果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12 ⑤標(biāo)記基因 ⑥終止子 ⑦引物 ⑧復(fù)制原點(diǎn) ⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列 ⑩目的基因

（3）通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法將人胰島素基因轉(zhuǎn)入番茄中的具體操作是：用含有基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌感染番茄植株的損傷部位，傷口處的番茄植株細(xì)胞會(huì)分泌大量的__________，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。通過(guò)農(nóng)桿菌的________作用，就可以使目的基因進(jìn)入番茄植株細(xì)胞，并將其插入到番茄植株細(xì)胞中染色體的DNA上。

（4）請(qǐng)從人體相關(guān)生理分析，吃這種轉(zhuǎn)基因番茄能否治療人類的Ⅰ型糖尿病？________（填“能”或“不能”）。原因是：___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省林州市高三升學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取某種植物幼莖等長(zhǎng)切段若干(無(wú)芽和無(wú)葉)均分為四組，a 組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄各組切段的平均長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次，結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明三種濃度的生長(zhǎng)素均能促進(jìn)切段的生長(zhǎng)

C．d 組切段伸長(zhǎng)最多，說(shuō)明d 組使用了最適濃度的生長(zhǎng)素溶液

D．b 組切段伸長(zhǎng)最少，說(shuō)明b 組使用了高濃度生長(zhǎng)素溶液

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物網(wǎng)，其中箭頭未標(biāo)出。已知圖中各食物鏈的起點(diǎn)和終點(diǎn)是一致的，下列相關(guān)敘述正確的是

A．如該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為三級(jí)消費(fèi)者，則a是生產(chǎn)者

B．如a屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則b是生產(chǎn)者

C．如e固定的能量最多，則e是生產(chǎn)者

D．該食物網(wǎng)共有3條或4條食物鏈

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)敘述，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境是由組織液、血液和淋巴等組成

B．內(nèi)環(huán)境溫度隨著外界溫度的變化而變化

C．組織液滲透壓下降會(huì)導(dǎo)致組織水腫

D．內(nèi)環(huán)境滲透壓上升會(huì)促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)所列舉的物質(zhì)之間，其特有的元素組成各不相同的一組是

A．血紅蛋白、葉綠素、磷脂 B．核酸、載體蛋白、質(zhì)粒

C．淀粉、脂肪、甲狀腺激素 D．ATP、核苷酸、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為細(xì)胞分化．
（2）衰老細(xì)胞中多種酶活性降低（降低或升高），F(xiàn)→G→H過(guò)程的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性．
（3）①②所示的過(guò)程叫細(xì)胞增殖．H是由多個(gè)細(xì)胞分化成胚狀體發(fā)育而來(lái)的．

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