下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

    A．用凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)

    B．用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

    C．用標(biāo)志重捕法進(jìn)行土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查

    D．用人的成熟紅細(xì)胞診斷2l三體綜合征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/h1>
  1. A.
    用凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)
  2. B.
    用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程
  3. C.
    用標(biāo)志重捕法進(jìn)行土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查
  4. D.
    用人的成熟紅細(xì)胞診斷2l三體綜合征

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期5月模擬理科綜合生物試卷 題型：選擇題

下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．用凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)

B．用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

C．用標(biāo)志重捕法進(jìn)行土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查

D．用人的成熟紅細(xì)胞診斷2l三體綜合征

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

  A．用凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)

  B．用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

  C．用標(biāo)志重捕法進(jìn)行土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查

  D．用人的成熟紅細(xì)胞診斷2l三體綜合征

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試（二）（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

    A．用凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)

    B．用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

    C．用標(biāo)志重捕法進(jìn)行土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查

    D．用人的成熟紅細(xì)胞診斷2l三體綜合征

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

24．下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA

B．用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

C．用秋水仙素能抑制中心粒的復(fù)制，從而培育出多倍體植株

D．用人的成熟紅細(xì)胞診斷21三體綜合征

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同步練習(xí)冊(cè)答案