14.某種動(dòng)物的毛色受兩時(shí)常染色體上的等位基因A、a與B、b控制,表現(xiàn)型有灰色、紅色和白色三種,且基因A使雄配子致死.現(xiàn)有一個(gè)家系如圖,下列敘述正確的是( 。
A.1號(hào)和2號(hào)的基因型均為AAbb
B.11號(hào)與4號(hào)基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$
C.15號(hào)基因型是Aabb或aaBb
D.11號(hào)與14號(hào)雜交后代不可能出現(xiàn)白色個(gè)體

分析 分析系譜圖:動(dòng)物的毛色由于受兩對(duì)常染色體上的等位基因A、a與B、b控制,所以符合基因的自由組合定律.基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系為:灰色為aaB_、A_bb,紅色為A_B_、白色為aabb.

解答 解:A、13號(hào)的基因型為aabb,可推斷親本6號(hào)和7號(hào)基因型皆為AaBb,可知6號(hào)的父母1號(hào)和2號(hào)必分別含有A和B基因,又由題意,1號(hào)、2號(hào)為純合子,所以其基因型為AAbb和aaBB,A錯(cuò)誤;
B、9號(hào)基因型為aabb,所以4號(hào)為AaBb,6號(hào)和7號(hào)基因型皆為AaBb,由于基因A使雄配子致死,所以7號(hào)產(chǎn)生的配子只有2種aB、ab.所以11號(hào)的基因型及概率為$\frac{2}{3}$AaBb、$\frac{1}{3}$AaBB,故11號(hào)與4號(hào)基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$,B正確;
C、由于9號(hào)基因型為aabb,基因A使雄配子致死,所以15號(hào)沒(méi)有A基因,故基因型為aaBb,C錯(cuò)誤;
D、11號(hào)的基因型為AaBb或AaBB,14號(hào)的基因型為aabb,因此11號(hào)和14號(hào)雜交后代可能出現(xiàn)白色(aabb),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),要求考生識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合圖中和題中信息推斷相應(yīng)個(gè)體的基因型,并進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列與染色體變異相關(guān)的敘述中,正確的是(  )
A.六倍體小麥通過(guò)花藥離體培養(yǎng)培育成的個(gè)體是三倍體
B.單倍體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組,因此都是高度不育的
C.染色體交叉互換引發(fā)的變異屬于染色體變異
D.雜交育種與轉(zhuǎn)基因育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組;誘變育種依據(jù)的原理是基因突變;單倍體育種與多倍體育種依據(jù)的原理是染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線.分析回答:

(1)圖1中,細(xì)胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞基因型有AB和ab,細(xì)胞⑤中有8個(gè)DNA,可能不含X染色體的細(xì)胞是③④(填序號(hào)).
(2)圖2中,CD段可表示有絲分裂后(期)期,細(xì)胞④應(yīng)對(duì)于圖2中的H-I段,能體現(xiàn)自由組合定律實(shí)質(zhì)的是F-G段.
(3)基因A的兩條鏈分別為a鏈、b鏈,若a鏈上A是G的1.4倍,二者占基因A堿基總數(shù)的24%,b鏈上A和T占該鏈的56%,則a鏈上的C占該鏈的24%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于核酸的功能,下列敘述不正確的是( 。
A.核酸在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用
B.SARS、HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中
C.DNA是細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì)
D.DNA指紋技術(shù)可用于案件偵破

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人體某基因上的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥.這屬于可遺傳變異的( 。
A.基因暈組B.基因突變C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖A、B分別為動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)大腸桿菌與圖示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[②]核糖體.
(2)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好,原因是大腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn).
(3)B圖中組成④的主要化學(xué)元素是C、H、O,與④形成有關(guān)的細(xì)胞器是[⑤]高爾基體
(4)若A圖為某小鼠的癌細(xì)胞,具有氯霉素抗性,通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù),將無(wú)氯霉素抗性的小鼠成熟體細(xì)胞核取出,注入到了去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無(wú)限分裂.該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明氯霉素的抗性基因位于細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)),還說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)影響細(xì)胞分裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為( 。
A.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
B.自然界中種群的基因頻率一定會(huì)發(fā)生變化
C.生殖隔離一定是地理隔離的結(jié)果
D.種群中產(chǎn)生的變異是定向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.節(jié)瓜的花性由常染色體上2對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,全雌株的基因型為AAbb或Aabb,全雄株的基因型為aaBB或aaBb,其他基因型均表現(xiàn)為正常株(雌雄同株).研究人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),其中F2由F1中的正常株自交獲得.
組別親本組合后代調(diào)查株數(shù)正常株數(shù)全雌株數(shù)全雄株數(shù)
實(shí)驗(yàn)一純合雌株×純合雄株F112612600
F2148972526
實(shí)驗(yàn)二純合雌株×正常株F112661650
F212895330
回答下列問(wèn)題:
(1)節(jié)瓜的花性的遺傳遵循基因的自由組合(基因的分離定律和基因的自由組合)定律.
(2)用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)一中由F1得到F2的過(guò)程:

(3)實(shí)驗(yàn)二中,親本正常株的基因型為AABb.
(4)節(jié)瓜果實(shí)中含具有消炎、利尿、消腫等功效的有效成分,選擇上述實(shí)驗(yàn)二可獲得更多的雌株以提高結(jié)實(shí)率,從而提取更多該成分.
(5)在重復(fù)實(shí)驗(yàn)一過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)F1正常株中每一植株發(fā)生了隱性突變,突變基因與原基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是堿基對(duì)(或脫氧核苷酸)的排列順序發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.為防止植物落花落果,所噴灑的物質(zhì)和時(shí)期分別是( 。
A.脫落酸,生殖生長(zhǎng)期B.生長(zhǎng)素,營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期
C.生長(zhǎng)素,生殖生長(zhǎng)期D.脫落酸,營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期

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