A. | T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮著不可缺少的作用 | |
B. | T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成熟的場所不同 | |
C. | 漿細(xì)胞能分泌特異性抗體但不能識別抗原 | |
D. | T細(xì)胞和漿細(xì)胞的形成都離不開抗原的刺激 |
分析 體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:A、T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮著不可缺少的作用,A正確;
B、造血干細(xì)胞分化成淋巴細(xì)胞,其中在骨髓中成熟的是B淋巴細(xì)胞,在胸腺中成熟的是T淋巴細(xì)胞,B正確;
C、漿細(xì)胞能分泌特異性抗體但不能識別抗原,C正確;
D、漿細(xì)胞不能識別抗原,漿細(xì)胞的形成不需要抗原的刺激,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過程,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時,兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中,錯誤的是
A. 該生物基因型為HhAaBb,體細(xì)胞中含有兩個染色體組
B.該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb
C.此種異常屬于染色體的交叉互換
D.此種異?赡軙䦟(dǎo)致生物體的育性下降
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸序列的多樣性 | B. | 堿基種類的多樣性 | ||
C. | 脫氧核糖序列的多樣性 | D. | 磷酸序列的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)劇烈運動產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、葡萄糖等 | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大 | |
D. | 機體達到穩(wěn)態(tài)時,血漿的成分相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的生成 | B. | ATP的生成 | C. | mRNA的生成 | D. | [H]的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在 | |
B. | 遺傳因子在生殖細(xì)胞中成單存在 | |
C. | 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1:1 | |
D. | 通過測交試驗,孟德爾統(tǒng)計測交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有很多核糖體 | |
B. | 不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的 | |
C. | 遺傳信息貯存在染色體的蛋白質(zhì)上 | |
D. | 核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過的通道 |
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