A、單克隆抗體制備中使用的細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞和卵細(xì)胞.融合后得到的雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能夠無限分裂,又能產(chǎn)生專一性抗體 |
B、基因工程所用的工具有限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、目的基因 |
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)時,如果缺少氨基酸供應(yīng),細(xì)胞一般會停留在細(xì)胞周期的分裂期 |
D、胚胎干細(xì)胞在功能上的最大特點(diǎn)是具有全能性,能分化為動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、枝條的生根數(shù)量;枝條的長度、生長狀況等 |
B、NAA(萘乙酸)的濃度;枝條的生根數(shù)量 |
C、NAA(萘乙酸)的濃度;枝條的長度、生長狀況等 |
D、枝條的長度、生長狀況等;NAA(萘乙酸)的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過電子顯微鏡的清晰觀察,科學(xué)家才能夠確定細(xì)胞膜的存在 |
B、制備細(xì)胞膜時,一般選擇植物葉肉細(xì)胞比選動物細(xì)胞更加方便且更加經(jīng)濟(jì)和環(huán)保 |
C、如果將人的新鮮紅細(xì)胞放入0.9%的氯化鈉溶液,會發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞吸水而漲破的情況 |
D、組成細(xì)胞膜的成分既包括蛋白質(zhì),也包括脂質(zhì)及糖類物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醋酸和蔗糖分子存在于活細(xì)胞的間隙中 |
B、醋酸和蔗糖分子分解后被細(xì)胞吸收 |
C、腌制時間長,兩種物質(zhì)緩慢地滲入細(xì)胞內(nèi)部 |
D、醋酸殺死細(xì)胞使細(xì)胞膜失去選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、施用農(nóng)家肥,可提高大棚中CO2的濃度 |
B、加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量 |
C、陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度,可明顯增加有機(jī)物的積累量 |
D、用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處理甲圖中A端,能在甲圖中B端探測到14C的存在 |
B、處理乙圖中A端,能在乙圖中B端探測到14C的存在 |
C、處理甲圖中B端,能在甲圖中A端探測到14C的存在 |
D、處理乙圖中B端,不可能在乙圖中A端探測到14C的存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,有利于正確計數(shù) |
B、先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生 |
C、當(dāng)一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時,應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理 |
D、壓在方格邊上的酵母菌,只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
15w | 20w | 25w | 30w | 35w | 40w | 45w | … | |
甲缸(不遮光) | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 | … |
乙缸(完全遮光) | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | … |
A、該實驗的目的是探究不同光強(qiáng)對光合作用的影響 |
B、甲缸在30w燈泡照光時氧氣產(chǎn)生量與消耗量相等 |
C、隨光照增強(qiáng),甲缸內(nèi)生產(chǎn)者的光合作用不斷增強(qiáng) |
D、乙缸是用來測定玻璃缸內(nèi)生物細(xì)胞呼吸的耗氧量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電信號→電信號→電信號 |
B、電信號→化學(xué)信號→電信號 |
C、化學(xué)信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號 |
D、化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號 |
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