15．人的精子和卵細(xì)胞的受精過程可分為以下步驟，其中體現(xiàn)受精實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞接觸B．精子的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)
C．精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)D．精細(xì)胞核與卵細(xì)胞核融合

分析 受精作用：精子和卵子結(jié)合成為受精卵（合子）的過程．受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子（父方），另一半來自卵細(xì)胞（母方）．新一代繼承了父母雙方的遺傳物質(zhì)．

解答 解：受精作用的實(shí)質(zhì)是精細(xì)胞核與卵細(xì)胞核融合的過程．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了受精作用的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記受精作用的過程，掌握受精作用的實(shí)質(zhì)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將具有一對(duì)等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3中純合體的比例為（　�。�
A．$\frac{7}{8}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖中a代表某信號(hào)分子，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C．圖中a可能是某種蛋白質(zhì)
D．圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于同一類信息傳遞的是（　　）
①草原上的鳥，當(dāng)出現(xiàn)敵情時(shí)，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)兩翅，給雌鳥發(fā)出警報(bào)
②毒蜂身上斑瀾的花紋         
③螢火蟲通過閃光來識(shí)別同伴
④紅三葉草花的色彩和形狀     
⑤非洲草原上的豺用小便劃出自己的領(lǐng)地范圍．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．胚胎干細(xì)胞是一種原始細(xì)胞
B．一般都取自動(dòng)物的早期胚胎或某些器官
C．胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多向分化的潛能
D．當(dāng)受精卵發(fā)育成原腸胚時(shí)的內(nèi)細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動(dòng)是（　�。�
A．進(jìn)食后引起胰液的分泌
B．上課時(shí)邊聽講邊記筆記
C．學(xué)習(xí)、記憶和思維活動(dòng)
D．打針時(shí)，沒有出現(xiàn)強(qiáng)烈的肌肉收縮反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．微生物在發(fā)酵食品的加工中起著極其重要的作用，可利用微生物制作果酒和果醋等．下圖是利用微生物制作果醋的流程示意圖和發(fā)酵裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）發(fā)酵時(shí)裝置要清洗干凈，并且用70%的酒精消毒．作為果酒的發(fā)酵裝置，管口 2應(yīng)該長而彎曲并且管口朝下，以防止排氣時(shí)空氣中的微生物污染．
（2）與A發(fā)酵過程有關(guān)的微生物在缺氧、酸性發(fā)酵液中可以生長繁殖，該環(huán)境對(duì)雜菌則有抑制作用．發(fā)酵后期，酒精的含量一般不超過12%，原因是酒精對(duì)細(xì)胞有毒害，抑制酵母菌的代謝活動(dòng)．
（3）制葡萄醋的過程中，要打開閥a，原因是醋酸菌是好癢細(xì)菌，將酒精變醋酸需要氧氣參與．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說法正確的是（　�。�
A．組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種，其中O元素是最基本元素
B．人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)或DNA
C．水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料
D．生物大分子的基本單位是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞的全能性是指（　�。�
A．細(xì)胞具有全面的生理功能
B．已經(jīng)分化的細(xì)胞都能進(jìn)一步分化
C．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
D．已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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同步練習(xí)冊(cè)答案