A. | 病毒對抗生素不敏感,而對干擾素敏感 | |
B. | 可用MS培養(yǎng)基培養(yǎng) | |
C. | 在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于個體水平 | |
D. | 其遺傳物質(zhì)的傳遞符合孟德爾遺傳定律 |
分析 病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成,不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開了活細胞,病毒就無法進行生命活動.
解答 解:A、病毒無細胞結構,故對抗生素不敏感,而對干擾素敏感,A正確;
B、病毒只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖,不能用MS培養(yǎng)基培養(yǎng),B錯誤;
C、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次,C錯誤;
D、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,其傳遞不符合孟德爾遺傳定律,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了病毒的代謝特點,解答本題的關鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二糖的水解產(chǎn)物一定是果糖 | B. | 各種多糖的結構和功能均相同 | ||
C. | 糖類都是生物體的能源物質(zhì) | D. | 只有糖原可用于調(diào)節(jié)血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是細胞生活的內(nèi)部環(huán)境,包含甲、乙、丙 | |
B. | 乙表示細胞內(nèi)液 | |
C. | 吞噬細胞可以存在于丙液中 | |
D. | 丁液中氧氣濃度比甲液中高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑嵭枰腁TP,而淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要ATP提供能量 | |
C. | ATP在細胞中徹底水解后可直接為DNA轉(zhuǎn)錄過程提供原料 | |
D. | 植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP只來源于呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞增殖使生物體上細胞數(shù)量的增加,是生物生長的原因之一 | |
B. | 細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 | |
C. | 只要細胞中原癌基因或抑癌基因突變達到一定量即引起細胞的癌變 | |
D. | 生物體上細胞的衰老與凋亡與生物個體的衰老和死亡不同步 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過細胞膜 | |
B. | 葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶 | |
C. | 酒精和葡萄糖分別以自由擴散和協(xié)助擴散方式進入細胞 | |
D. | 精細胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運動有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生理活動可發(fā)生在人體的所有細胞中 | |
B. | ②與③結構的區(qū)別是所含的五碳糖不同 | |
C. | ①中堿基的排列順序改變均導致基因突變 | |
D. | 所產(chǎn)生的①中C至少有$\frac{m}{2n-m}$個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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