圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A.Na＋ B.CO2 C.胰島素 D.K＋

 

D

【解析】

試題分析：分析題圖，由圖乙可知有糖蛋白的是細(xì)胞外側(cè)，該物質(zhì)是從細(xì)胞外側(cè)運(yùn)輸向細(xì)胞內(nèi)，是低濃度到高濃度需要載體和能量，應(yīng)是主動(dòng)運(yùn)輸。鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)，故A錯(cuò)誤；二氧化碳是自由擴(kuò)散，故B錯(cuò)誤；胰島素是在細(xì)胞內(nèi)合成經(jīng)過胞吐分泌到細(xì)胞外的分泌蛋白，故C錯(cuò)誤；由圖甲可知鉀離子在細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi)，應(yīng)是主動(dòng)運(yùn)輸，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，用黃色圓粒(YYRR)和綠色皺粒(yyrr)雜交得F1，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。如果從F1自交所得的種子中，拿出一粒綠色圓粒和一粒黃色皺粒，它們都是純合子的概率為(　　)

A．1/9 B．1/256 C．1/8 D．1/3

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于無(wú)絲分裂的是（ ）

A.洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂

B.人的紅細(xì)胞的產(chǎn)生

C.青蛙紅細(xì)胞的分裂

D.馬蛔蟲受精卵的分裂

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液專家王振義在國(guó)際上首次倡導(dǎo)口服全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病，為“在不損傷正常細(xì)胞的情況下，惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜?xì)胞”這一新的理論提供了成功的范例。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.原癌基因和抑癌基因突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控

B.“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”，這為“惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜?xì)胞”提供了理論思路

C.全反式維甲酸可在核糖體上合成

D.相對(duì)于“放療”、“化療”，口服全反式維甲酸的副作用大大降低

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李斯特氏菌的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列相關(guān)描述中正確的是（ ）

A.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

B.該菌只有一種細(xì)胞器——核糖體

C.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

D.該菌和酵母菌都是真核生物

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

變形蟲表面的任何部位都能伸出偽足，人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物。上述生理過程的完成依賴于細(xì)胞膜的（ ）

A.選擇透過性 B.流動(dòng)性 C.保護(hù)性 D.主動(dòng)運(yùn)輸

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同，但其生理功能卻不同，原因有（ ）

①氨基酸種類不同　 ②合成的場(chǎng)所不同

③氨基酸的排列順序不同 ④肽鏈的折疊盤曲方式不同 

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具有說服力

C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是(　　)。

A．①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B．③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C．①―→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

D．②―→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案