【題目】下列關(guān)于胚胎發(fā)育及二分胚分割技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.①可發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)

B.該圖表示桑椹胚

C.②可發(fā)育成個(gè)體的各種組織

D.胚胎分割時(shí)應(yīng)將②均等分割

【答案】B

【解析】

分析題圖：從該胚胎特征可以看出，該胚胎發(fā)育的時(shí)期為囊胚期，①為滋養(yǎng)層，②為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織。

A、①為滋養(yǎng)層，②為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)，A正確；

B、由圖中胚胎特征：胚胎的內(nèi)部出現(xiàn)了一個(gè)囊腔——囊胚腔，所以該時(shí)期的胚胎為囊胚，B錯(cuò)誤；

C、②為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織，C正確；

D、在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意將②內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究糖尿病的起因，用放射免疫法測(cè)定不同人群空腹口服100g葡萄糖后的血漿胰島素濃度變化，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）

A.對(duì)Ⅰ型糖尿病患者肌肉注射胰島素能夠起到較好的治療效果

B.非糖尿病肥胖者和Ⅱ型糖尿病肥胖者胰島素受體敏感性均不同程度下降

C.若檢測(cè)正常人胰高血糖素濃度，曲線(xiàn)的峰值應(yīng)岀現(xiàn)在胰島素的峰值之前

D.若45min時(shí)測(cè)血糖濃度，非糖尿病肥胖者血糖濃度高于Ⅱ型糖尿病肥胖者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖中的a、b分別代表( )

A. 細(xì)胞外液、內(nèi)環(huán)境 B. 血漿、細(xì)胞內(nèi)液 C. 血漿、內(nèi)環(huán)境 D. 內(nèi)環(huán)境、血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是質(zhì)粒載體的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.質(zhì)粒是由許多核糖核苷酸相互連接而成的

B.抗生素抗性基因有利于目的基因?qū)爰?xì)胞

C.限制酶可切開(kāi)質(zhì)粒上的目的基因插入位點(diǎn)

D.復(fù)制原點(diǎn)有助于目的基因整合到染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆高產(chǎn)奶牛時(shí)，下列操作步驟與目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

操作步驟

目的

A

取高產(chǎn)奶牛耳部的細(xì)胞

作為核遺傳物質(zhì)的供體

B

去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核

使卵母細(xì)胞具備受精能力

C

電脈沖處理重組細(xì)胞

激活重組細(xì)胞

D

將胚胎移入黃牛體內(nèi)

繁殖高產(chǎn)克隆奶牛

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)胰島素合成途徑如下圖所示，下列說(shuō)法正確的（ ）

A.物質(zhì)A只存在胰島B細(xì)胞內(nèi)

B.組成物質(zhì)A和物質(zhì)B的單體相同

C.在①③過(guò)程中參與堿基配對(duì)的堿基種類(lèi)數(shù)相同

D.④過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年10月18日至27日第7屆軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)在湖北武漢市舉行，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得了驕人的成績(jī)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在障礙跑運(yùn)動(dòng)中，隨著發(fā)令員一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員立即邁出腳步，該過(guò)程屬于__________調(diào)節(jié)。該實(shí)例說(shuō)明這種調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是__________。

（2）在馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員大量流汗，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓__________，從而引起垂體釋放的__________激素增多，最終引起尿量__________。

（3）肌肉活動(dòng)必需依賴(lài)內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)配合才能獲得充足的氧氣。肌肉活動(dòng)受軀體運(yùn)動(dòng)性神經(jīng)的調(diào)節(jié)，內(nèi)臟器官活動(dòng)受植物性神經(jīng)的支配（見(jiàn)圖）。從圖示可知，興奮從大腦皮層傳至肌肉比傳至內(nèi)臟器官的平均速度__________（填“快”或“慢”），主要原因是___________________。在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)等劇烈的運(yùn)動(dòng)中，興奮的這種傳遞速度差異更明顯，從而導(dǎo)致肌肉細(xì)胞的__________供應(yīng)不足。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal(m2·a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過(guò)跳蚤使人感染。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)圖1中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為________%(保留一位小數(shù))。

(2)圖1數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒(méi)有演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段，判斷依據(jù)是能量輸入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出。

(3)圖2所示食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過(guò)________條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________；兔和人的種間關(guān)系是________；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是________。

(4)通常情況下，鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭(zhēng)________(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。

(5)生長(zhǎng)在該島上的蘑菇體內(nèi)儲(chǔ)存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產(chǎn)和使用過(guò)程，選用帶有 lacZ 基因的質(zhì)粒，則質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌后，細(xì)菌可利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì) X-gal，菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色；若無(wú)該基因，菌落則成白色。

（1）乙肝病毒結(jié)構(gòu)中的___________________是激發(fā)免疫反應(yīng)的抗原。

（2）過(guò)程①選用的限制酶方案可以是____________。

A．EcoRV 和 BamHI B．BamHI 和 EcoRI C．EcoRV 和 EcoRI D．只用 BamHI

（3）為了篩選含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌，可在培養(yǎng)大腸桿菌的通用培養(yǎng)基中還應(yīng)額外加入___________和___________，培養(yǎng)一段時(shí)間挑選出___________（藍(lán)色/白色）的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)獲得大量目的菌 B 大腸桿菌。

（4）從分子水平寫(xiě)出A大腸桿菌與B大腸桿菌的三點(diǎn)不同：___________________

（5）科學(xué)家們首先選擇了大腸桿菌作為受體細(xì)胞，這是因?yàn)槲⑸锞哂?/span>___________________的優(yōu)點(diǎn)。（寫(xiě)出 2 點(diǎn)）

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