【題目】為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置若干組,利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定,室溫25℃進行了一系列的實驗,對相應(yīng)裝置準確測量的結(jié)果如下表所示,下列說法錯誤的是

組別

光強(lx)

實驗條件CO2(%)

液滴移動(mL/h)

1

0

0.05

左移2.24

2

800

0.03

右移6.00

3

1000

0.03

右移9.00

4

1000

0.05

右移11.20

5

1500

0.05

右移11.20

6

1500

0.03

右移9.00

A.1中液滴左移的原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣

B.6中液滴右移的原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量

C.與3比較可知,限制2液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強度

D.與4比較可知,限制3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度

【答案】B

【解析】1中沒有光照,液滴向左移2.24 mL/h,說明植物呼吸作用消耗了密閉小室內(nèi)的氧氣,A正確;6組在光照強度1 500 lx,CO2濃度0.03%時,既進行光合作用又進行呼吸作用,液滴向右移動9.00 mL/h,說明植物光合作用產(chǎn)生氧氣量大于有氧呼吸消耗氧氣量,B錯誤;2和3相比,CO2濃度都為0.03%,光照強度分別是800 lx和1 000 lx,限制液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強度,C正確;3和4相比,光照強度都為1 000 lx,CO2濃度分別是0.03%和0.05%,限制液滴移動的主要環(huán)境因素是CO2濃度,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒RNA病毒的部分過程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列推測最準確的是

A細胞甲為B細胞,其與細胞乙、丙都能接受抗原刺激

B有細胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫

C與細胞乙相比,細胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達

D細胞丙消化抗原一抗體得到的部分產(chǎn)物可被細胞核利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的眼色有紅色、朱砂色和白色三種表現(xiàn)型,受兩對獨立遺傳的基因(E、e和B、b)控制,其中B、b位于X染色體上。只要有B存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B 和E都不存在時為白眼,其余情況為朱砂眼。紅眼雄果蠅和白眼雌果蠅的子代中雌性理論上表現(xiàn)為

A. 紅眼和白眼 B. 朱砂色眼 C. 白眼 D. 紅眼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人患病后到醫(yī)院就診,常采用輸液治療的方法。肌肉注射一般是將藥物直接輸送到組織液里,靜脈注射則是將藥物輸入到血漿里。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 組織液是內(nèi)環(huán)境的一部分

B. 肌肉注射的藥物不可能出現(xiàn)在淋巴里

C. 靜脈注射的藥物進入胃細胞需經(jīng)過組織液

D. 靜脈注射常使用0.9%的生理鹽水以維持正常滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物學(xué)過程中體現(xiàn)了細胞全能性的是( )

A.轉(zhuǎn)基因小麥的種子發(fā)育成小麥幼苗

B.胚胎干細胞經(jīng)誘導(dǎo)分化成神經(jīng)細胞

C.雜交瘤細胞在培養(yǎng)基中無限增殖

D.經(jīng)體細胞雜交獲得白菜﹣甘藍雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑如圖中實線方框內(nèi)所示,并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP如圖中虛線方框內(nèi)所示。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

1瘧疾俗稱打擺子,是由瘧原蟲引起的寒熱往來癥狀的疾病。當(dāng)瘧原蟲寄生在人體中時,會引起人的免疫反應(yīng),使 細胞產(chǎn)生淋巴因子。同時B細胞在受到刺激后,在淋巴因子的作用下增殖分化成 細胞,產(chǎn)生抗體。

2根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中,要向酵母細胞中導(dǎo)入的基因是 ,具體操作中可利用 技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因。

3構(gòu)建基因表達載體時,一般要用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,其目的是產(chǎn)生相同的 ;若質(zhì)粒上只有一個標(biāo)記基因,則所選用的酶不能破壞 填寫以下選項字母。

A目的基因 B標(biāo)記基因

CT-DNA D啟動子等調(diào)控組件

4實驗發(fā)現(xiàn),酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞生命活動中,不可能發(fā)生的過程是( )

A. 神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外

B. mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)

C. 老化受損的細胞器融入溶酶體中

D. O2通過主動運輸進入線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞主要化學(xué)成分的敘述,正確的是

A. 核糖核酸和蛋白質(zhì)是染色體的主要成分

B. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

C. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)中的類脂

D. 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用紅色彩球(標(biāo)記D)和綠色彩球(標(biāo)記d)進行性狀分離比模擬實驗,下列說法不正確的是( )

A. 每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中

B. 實驗中重復(fù)次數(shù)越多,結(jié)果越準確

C. 在每次隨機抓取彩球之前搖動小桶,使桶內(nèi)小球充分混合

D. 兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,彩球代表雌雄配子

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