A. | 菊的黃花與菊的重瓣花 | B. | 牛的黑毛與牛的棕毛 | ||
C. | 菜豆的高莖與蠶豆的矮莖 | D. | 狗的長(zhǎng)毛和狗的卷毛 |
分析 相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型.判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題.
解答 解:A、菊的黃花與菊的重瓣花符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對(duì)性狀,A錯(cuò)誤;
B、牛的黑毛與牛的棕毛符合“同種生物”和“同一性狀”,屬于相對(duì)性狀,B正確;
C、菜豆的高莖與蠶豆的矮莖符合“同一性狀”,但不符合“同種生物”,不屬于相對(duì)性狀,C錯(cuò)誤;
D、狗的長(zhǎng)毛和狗的卷毛符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對(duì)性狀,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀,重點(diǎn)考查相對(duì)性狀,要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大 | |
B. | 乙圖所示的結(jié)構(gòu)來(lái)自甲圖中的③ | |
C. | ③中的只有葉綠素分子可以吸收光能被活化 | |
D. | ATP的合成場(chǎng)所是④,分解場(chǎng)所是③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
細(xì)胞 | 核仁 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 |
A | × | × | × | × | √ |
B | √ | × | × | √ | √ |
C | √ | × | √ | × | √ |
D | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該胞質(zhì)雜種細(xì)胞的發(fā)生基因突變 | B. | 該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有無(wú)限增殖能力 | ||
C. | 抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中 | D. | 抗N基因位于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中,H數(shù)目為12 | |
B. | 纖維素、血紅蛋白的單體分別是葡萄糖和氨基酸 | |
C. | DNA由兩條核糖核苷酸鏈構(gòu)成,RNA由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成 | |
D. | 脂肪既是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),又是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞 | |
B. | 質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入 | |
C. | K+和NO3-可通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞液 | |
D. | 水和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4.5mL | B. | 5mL | C. | 10mL | D. | 49.5mL |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一突觸的前膜面積一般比后膜發(fā)達(dá) | |
B. | 神經(jīng)元內(nèi)的K+內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ) | |
C. | 完成反射的反射弧至少要由傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元構(gòu)成 | |
D. | 動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),其電位變化不會(huì)隨傳導(dǎo)距離的增加而衰減 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(二)(解析版) 題型:選擇題
瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗。下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物
C.同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮
D.第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低
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