人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)如圖所示.下列敘述錯誤的是(  )
A、由于X、Y染色體上基因的遺傳可能符合分離定律
B、Ⅰ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
C、Ⅱ片段上基因能交叉互換
D、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析題圖:Ⅰ片段是X染色體特有的區(qū)域,其上的單基因遺傳病,分為伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳;Ⅱ片段是X和Y染色體的同源區(qū),其上的單基因遺傳病,男女患病率不一定相等;Ⅲ片段是Y染色體特有的區(qū)域,其上有控制男性性別決定的基因,而且Ⅲ片段上的基因控制的遺傳病,患者均為男性,即伴Y遺傳.
解答: 解:A、X、Y染色體為同源染色體,其同源區(qū)段上含有等位基因,它們的遺傳符合分離定律,A正確;
B、Ⅰ片段是X染色體特有的區(qū)域,其上的單基因遺傳病分為伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病,其中伴X染色體隱性遺傳病的男性患病率高于女性,而伴X染色體顯性遺傳病的男性患病率低于女性,B錯誤;
C、Ⅱ片段是X和Y染色體的同源區(qū),在減數(shù)第一次分裂前期能發(fā)生聯(lián)會、交叉互換等現(xiàn)象,C正確;
D、Ⅲ片段是男性特有的區(qū)域,其上有控制男性性別決定的基因,所以Ⅲ片段上的基因控制的遺傳病,患者全為男性,D正確.
故選:B.
點評:本題以性染色體為素材,結(jié)合性染色體圖,考查伴性遺傳的相關(guān)知識,重點考查伴X染色體遺傳病、伴Y染色體遺傳病和X、Y同源區(qū)段基因控制的遺傳病,特別是X、Y同源區(qū)段基因控制的遺傳病,要求學生理解相關(guān)遺傳病的發(fā)病情況,能舉例說明,并作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是( 。
①初級消費者固定的能量一部分最終被分解者利用,還有一部分經(jīng)其呼吸作用消耗
②螳螂捕蟬,黃雀在后     
③聞雞起舞
④根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中.
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關(guān)說法不正確的是(  )
A、上圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上載體的協(xié)助
B、圖乙可以表示精子與卵細胞結(jié)合時的信息交流方式
C、圖丙中靶細胞若是神經(jīng)細胞,則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變
D、圖甲內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素若是胰島素,則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列相關(guān)實驗操作.預期結(jié)果合理的是(  )
編號實驗操作預期結(jié)果
A將洋蔥表皮分別置于0.2g/mL和0.3g/mL蔗糖溶液中觀察并比較細胞質(zhì)壁分離的情況0.2g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯
B顯微鏡目鏡為物鏡為10×物鏡為10×視野中被相連的64個分生組織充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,觀察視野中細胞數(shù)在視野中可觀察的分生組織細胞數(shù)為16個
C用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學下端,觀察并比較扦插后的生根數(shù)低濃度2,4-D處理的插條生根數(shù)總是更多
D調(diào)查并比較同一地段甲區(qū)(腐殖質(zhì)較豐富)和乙區(qū)(腐殖質(zhì)不豐富)土壤中小動物豐富度甲區(qū)土壤中小動物豐富度更高
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問題:

(1)圖中所示的是
 
免疫過程,b細胞的名稱為
 

(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi),不能被細胞a,b,c中
 
細胞特異性識別.
(3)已知圖中所示物質(zhì)d由4條多肽鏈組成,其中含有3個二硫鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H).若此物質(zhì)由100個氨基酸組成,已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,此物質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是
 
.與物質(zhì)d合成分泌直接有關(guān)的細胞器有
 

(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各實驗中有關(guān)裝片的制作和觀察步驟的描述,不正確的是( 。
A、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B、觀察細胞中的葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
C、綠葉中色素的提。悍Q取綠葉→研磨→過濾
D、觀察細胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)B代表
 

(2)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="fzvjbnd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,可用圖乙中②表示的為a~e中的
 

(5)維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 
,消耗的是
 

(6)甲圖中表示膜的外側(cè)的是
 
(上、下),判斷原因是外側(cè)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌氧化分解有機物的類型屬于( 。
A、厭氧B、自養(yǎng)
C、好氧D、兼性厭氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對植物根系吸收水分和礦質(zhì)元素之間關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A、兩者吸收的主要部位相同,卻是兩個不同的生理過程
B、植物吸收礦質(zhì)元素,能促進水分的吸收
C、兩個過程的主要動力均為蒸騰作用
D、礦質(zhì)元素必須溶解在水中才能被植物所吸收

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