如圖是將動物的生長激素基因?qū)爰毦毎麅?nèi),產(chǎn)生“工程菌”的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)在“工程菌”細胞內(nèi),控制細菌合成胰島素的基因、控制細菌主要性狀的基因依次存在于
 
、
 
上.
(2)在構(gòu)建重組運載體B的過程中,需要
 
種限制酶切割
 
個磷酸二酯鍵.
(3)將重組DNA分子導入細菌細胞,常用方法是
 

(4)在該工程中限制酶能識別的序列和切點是一GGATCC一,請畫出質(zhì)粒被切割形成的黏性末端.
 
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體.需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體.將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.標記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.
2、分析題圖:圖示是將動物的生長激素基因?qū)爰毦毎麅?nèi),產(chǎn)生“工程菌”的過程,其中A表示動物的生長激素基因,B表示基因表達載體.
解答: 解:(1)在“工程菌”細胞內(nèi),控制細菌合成胰島素的基因存在于重組質(zhì)粒上,控制細菌主要性狀的基因存在于核區(qū)大型環(huán)狀DNA上.
(2)切割質(zhì)粒和含有目的基因的DNA片段可用同種限制酶,以產(chǎn)生相同的黏性末端.獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次,切割4個磷酸二酯鍵,切割質(zhì)粒需限制酶剪切一次,切割2個磷酸二酯鍵.因此在構(gòu)建重組運載體B的過程中,需要同(一)種限制酶切割6個磷酸二酯鍵.
(3)將重組DNA分子導入細菌細胞,常用方法是鈣離子處理,增大細菌細胞壁的通透性,使細菌變成感受態(tài)細胞.
(4)在該工程中限制酶能識別的序列和切點是一GGATCC一,則質(zhì)粒被切割形成的黏性末端為
故答案為:
(1)重組質(zhì)粒            核區(qū)大型環(huán)狀DNA
(2)同(一)             6
(3)鈣離子
(4)(見右圖)
點評:本題考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或的能力.要注意,獲取目的基因和切割載體時使用同種限制酶,目的是產(chǎn)生相同的黏性末端.獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次,共產(chǎn)生 4個黏性末端或平末端.限制酶切割位點的選擇必須保證標記基因的完整性,以便于檢測.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)關(guān)于磷循環(huán)(  )
A、磷的主要儲存庫是海洋
B、磷循環(huán)是不完全循環(huán)
C、在海洋中,浮游植物吸收無機磷的速度很快
D、在淡水生態(tài)系統(tǒng)中,浮游植物吸收無機磷的速度很慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA重組技術(shù)必需的工具酶包括( 。
①限制酶  ②DNA連接酶  ③運載體  ④DNA聚合酶.
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳研究備受關(guān)注.某校高一研究性學習小組的同學對本校全體高中生進行了某些遺傳病的調(diào)查.請回答相關(guān)問題.
(1)調(diào)查最好選擇
 
遺傳病進行;
(2)如果要做遺傳方式的調(diào)查,應該選擇
 
作為調(diào)查對象.如果調(diào)查遺傳病的發(fā)病率,應
 
作為調(diào)查對象;
(3)假如調(diào)查結(jié)果顯示:被調(diào)查人數(shù)共3500人,其中男生1900人,女生1600人,男生紅綠色盲60人,女生10人,該校高中生紅綠色盲的基因頻率約為1.57%.請你對此結(jié)果進行評價
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病有多種診斷方法,通過患者對顏色的判斷來進行診斷的遺傳病是( 。
A、21三體綜合癥
B、人類紅綠色盲癥
C、鐮刀型細胞貧血癥
D、抗維生素D佝僂病

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?
 
,為什么?
 

(2)過程②必需的酶是
 
酶,過程③必需的酶是
 
酶.
(3)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行4次,至少需要提供胸腺嘧啶
 
個.
(4)在利用AB獲得C的過程中,必須用
 
切割A和B,使它們產(chǎn)生
 
,再加入
 
,才可形成C.
(5)為使過程⑧更易進行,可用
 
(藥劑)處理D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答:
成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4?7H2O
含量3g1g0.5g0.5g
成分FeSO4(CH2O)H2O青霉素
含量0.01g20g1000mL0.1萬單位
(1)依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基;依用途劃分,則屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)依培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是
 
,這種同化作用類型的微生物有
 

(3)該培養(yǎng)基中的碳源是
 
,(填“有”或“無”)
 
生長因子.
(4)如要鑒定自來水中的大腸桿茵是否超標,至少要向培養(yǎng)基配方中加入
 
等,除去
 

(5)通常培養(yǎng)基采用121℃滅菌,原因是
 
.將接種環(huán)在火焰上灼燒并冷卻后才能接種的原因是
 

(6).若將細菌置于適宜的營養(yǎng)基上,它會繁殖并形成細菌菌落.如圖1所示,用哪項適當?shù)膶嶒灴梢杂脕頇z驗兩種抗生素的殺菌作用
 


(7)結(jié)合以圖2和表分析,有關(guān)說法正確的是
抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細菌細胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細菌DNA解旋酶的活性
(可促進DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③
B.青霉素和利福平能抑制DNA的復制
C.結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質(zhì)中
D.①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在群體中位于某同源染色體同一位置上的兩個以上、決定同一性狀的基因稱為復等位基因,如控制ABO血型的基因.在家兔的常染色體上有一系列決定毛色的復等位基因:A、al、a2、a.A基因?qū)1、a2、a為顯性,al基因?qū)2、a為顯性,a2對a為顯性,A、a1、a2、a分別決定家兔皮毛顏色為黑色、灰色、黃色、白色.請回答下列問題.
(1)家兔皮毛顏色的基因型共有
 
種.
(2)若一只黑雄兔和一只黃色雌兔多次交配后,子代黑色:灰色=1:1,則兩只親本兔的基因型分別為
 

(3)已知猩紅眼和亮紅眼為家兔眼色的一對相對性狀,由等位基因A、a控制,長耳和短耳為家兔的一對相對性狀,由等位基因B、b控制.現(xiàn)有一對雌雄家兔交配,得到F1表現(xiàn)型及比例如下表:
猩紅長耳亮紅長耳猩紅短耳亮紅短耳
雄兔
3
16
1
16
3
16
1
16
雌兔00
6
16
2
16
如果讓F1中表現(xiàn)型為猩紅短耳的雌雄家兔自由交配得到F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)亮紅長耳家兔的概率是
 

(4)某公司欲把(3)中F1猩紅眼家兔培養(yǎng)成寵物兔,如何從F1中選育出純種猩紅眼兔?
 
請用遺傳圖解表示培育過程,并簡要說明.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中可能產(chǎn)生新基因的是(  )
A、用花藥離體培養(yǎng)玉米植株
B、用低溫處理誘導染色體加倍
C、通過雜交培養(yǎng)抗病小麥品種
D、用X射線處理鏈孢霉菌

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