【題目】癌癥是人類(lèi)健康殺手,研究細(xì)胞癌變機(jī)理和防治癌癥是當(dāng)今科研熱題.圖為結(jié)腸癌發(fā)生的遺傳模型,其中APC基因、DCC基因、P53基因?yàn)橐职┗颍瑀as基因?yàn)樵┗,腺瘤為良性腫瘤,癌為惡性腫瘤.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中顯示細(xì)胞癌變是________的過(guò)程;正常機(jī)體內(nèi)ras基因的作用是________。

(2)與正常細(xì)胞相比,直腸癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器有________、________細(xì)胞周期變________(長(zhǎng)或短),細(xì)胞癌變后其子代細(xì)胞因無(wú)限增殖不正常分化而可逃脫________________命運(yùn)。

(3)此癌細(xì)胞的增殖方式為_____________

(4)凡能引起細(xì)胞發(fā)生癌變的因子稱(chēng)為致癌因子。目前認(rèn)為致癌因子大致分為三大類(lèi)分別是:物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、_____________致癌因子。

【答案】 原癌基因和抑癌基因突變積累 調(diào)控細(xì)胞周期控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂 核糖體 線粒體 細(xì)胞衰老 細(xì)胞凋亡 有絲分裂 病毒

【解析】試題分析本題考查細(xì)胞癌變和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn),掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

(1)圖中顯示細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變積累的過(guò)程;ras基因?yàn)樵┗,其在正常機(jī)體內(nèi)內(nèi)的作用是調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化
(2)與正常細(xì)胞相比,直腸癌細(xì)胞的細(xì)胞周期變短,細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器有核糖體(合成蛋白質(zhì))、線粒體(提供能量)。細(xì)胞癌變后其子代細(xì)胞因無(wú)限增殖可逃脫細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡命運(yùn)。

(3)此癌細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂

(4)致癌因子大致分為三大類(lèi)分別是:物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( )

A.在每個(gè)植物細(xì)胞中,a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B.a(chǎn)、b互為非等位基因,在親子代間傳遞時(shí)可自由組合

C.b中堿基對(duì)若發(fā)生了增添、缺失或替換,則發(fā)生了基因突變,但性狀不一定改變

D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在12~24 h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是____________呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是__________________,其產(chǎn)物是________________________。

(2)從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)____________,主要原因是_______

(3)胚根長(zhǎng)出后,萌發(fā)種子的__________呼吸速率明顯升高。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物(1)和(2)兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出(4)、(5)、(6)、(7)四個(gè)品種的過(guò)程。根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

(1)用(1)和(2)培育出(5)所依據(jù)的原理是 。

(2)由(3)培育出(4)的常用方法 ;由(4)培育成(5)的方法的優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)由(3)培育出(6)常用的試劑是 ,其作用的時(shí)期為 。

(4)由(2)培育出(7)的方法 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)某種群中只存在基因型為Aa的個(gè)體,由于外界因素的改變,該種群被分割成兩個(gè)種群甲和乙,下圖表示分割后的兩個(gè)種群A基因頻率的變化。下列敘述正確的是

A.T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率相同

B.T時(shí)刻將甲、乙種群混合后,A的基因頻率為0.5

C.T時(shí)刻甲、乙種群開(kāi)始出現(xiàn)生殖隔離

D.環(huán)境直接通過(guò)對(duì)基因型的選擇影響基因頻率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將基因型為AaBbCc和AABbCc的豌豆雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AaBbcc的個(gè)體比例應(yīng)為( )

A.1/8 B.1/16 C.1/32 D.1/64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人胰島素的敘述,正確的是()

以碳鏈為基本骨架與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色

促進(jìn)肝糖原分解由胰島B細(xì)胞合成、分泌

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中一定不含肽鍵的是

A生長(zhǎng)素 B胰島素

C噬菌體 D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性的問(wèn)題:

隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機(jī)制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。如圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致。

(1)第一期時(shí),甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個(gè) 。

2)經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)時(shí)間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時(shí),果蠅的交配擇偶出現(xiàn)嚴(yán)重的同體色選擇偏好,有人以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是物種多樣性,判斷的理由是

3)經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)的時(shí)間后,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成 ,當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于食物差異與選擇的不同,導(dǎo)致兩箱中果蠅 變化,從而形成兩個(gè)群體體色的很大差異。

4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[Aa、T(T1、T2)t、Ee]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù):

世代

甲箱

乙箱

果蠅數(shù)

A

T1

E

果蠅數(shù)

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

甲、乙兩箱果蠅的基因庫(kù)較大的是________,頻率基本穩(wěn)定的基因是________,第十代時(shí),甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是________%。

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