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限制性核酸內切酶的作用是
①識別雙鏈DNA分子特定核苷酸序列;②識別單鏈RNA或雙鏈DNA分子特定核苷酸序列;
③切割特定部位核苷酸中的磷酸二酯鍵;④切割特定部位兩個核苷酸間的磷酸二酯鍵;

A.①③B.②④
C.①④D.②③

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011屆江西省臨川二中高三下學期第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ、圖一是利用現代生物工程技術治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰е乱葝uB細胞不能正常合成胰島素)的過程設計圖解。
圖二表示將人的成纖維細胞與小鼠細胞進行融合,獲得部分雜種細胞的過程(注:雜種細胞中人類的染色體會隨機丟失,各種雜種細胞保留人類染色體的各類和數量是不同的)。表1表示雜種細胞中基因的存在與人體染色體的關系。請據圖回答:


表1 雜種細胞中基因的存在與人體染色體間的關系

雜種細胞系
 
 
A
B
C
D
E
人體基因
1
+


+

 
2

+

+

 
3
+


+

人體染色體
1

+

+

 
2
+


+

 
3



+
+
注:“+”表示有,“-”表示無。
(1)圖一①、②所示的結構分別是_____________、__________________。
(2)圖一③所示的生物工程技術是___________________,常用處于____________時期的卵母細胞作為受核細胞,圖④所示技術利用的原理是_______________。除了圖③、④所示的技術外,整個圖示過程還應用了哪些胚胎工程技術?________________(寫出兩種)。
(3)圖一過程③通常用去核卵母細胞作受體細胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質豐富外,還因為____________________________________________________。
(4)圖一過程④通常用②做受體細胞是因為_________________________________。過程④的完成需要用到的基因操作工具有限制性核酸內切酶、DNA連接酶和________。
(5)圖二中常用的與誘導植物原生質體融合不同的促融方法是_________________,若只考慮人的成纖維細胞與鼠細胞兩兩融合形成的雜種細胞,假如每種雜種細胞只保留了人的1條染色體,從染色體組成的角度考慮,雜種細胞可能有________種。
(6)據表1推測,位于第1染色體上的是基因_______,可進一步證明薩頓的假說——基因在染色體上。
Ⅱ、在進行林業(yè)工程建設時,一方面要號召農民種樹,保護環(huán)境。另一方面要考慮貧困地區(qū)農民的生活問題,如糧食、燒柴以及收入等問題。其體現的生態(tài)工程的基本原理是___________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三上學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

對下圖所示黏性末端的說法正確的是

A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內切酶作用產生的

B.圖乙中的酶切位點在A與G之間

C.如果甲中的G發(fā)生突變,限制性核酸內切酶可能不能識別該切割位點

D.構建重組DNA分子所用限制性核酸內切酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江省富陽市高三8月教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下圖所示黏性末端的說法正確的是

 

A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內切酶作用產生的

B.圖乙中的酶切位點在A與G之間

C.如果甲中的G發(fā)生突變,限制性核酸內切酶可能不能識別該切割位點

D.構建重組DNA分子所用限制性核 酸內切酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省山一高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1.         有關基因工程的敘述正確的是

A.限制性核酸內切酶只在獲得目的基因時才用

B.重組質粒在受體細胞內形成

C.所有質粒都可作運載體

D.蛋白質的結構可為合成目的基因提供資料

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年甘肅省高三第一學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

有關基因工程的敘述正確的是                                                   

A.質粒都可作運載體                              B.重組質粒的形成在細胞內完成

C.限制性核酸內切酶只在獲得目的基因時才用        D.蛋白質的結構可為合成目的基因提供資料

 

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