分析 分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧芫眩郾硎韭涯讣?xì)胞的采集和培養(yǎng),④表示精子的采集和獲能,⑤表示體外受精,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植,⑧表示發(fā)育成轉(zhuǎn)基因山羊.據(jù)此答題.
解答 解:(1)PCR技術(shù)的條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
(2)將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法.
(3)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用.為了獲得更多的卵母細(xì)胞,往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素,使其超數(shù)排卵.受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(4)胚胎移植時應(yīng)該選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的胚胎;來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊,可對囊胚進(jìn)行胚胎分割.
故答案為:
(1)引物 耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)
(2)顯微注射
(3)減數(shù)第二次分裂中 促性腺 卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(4)桑椹胚或囊胚 胚胎分割
點評 本題考查基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎工程等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,圖形復(fù)雜,但原理來源于課本.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈 | B. | 消退較慢 | ||
C. | 一般不會破壞組織細(xì)胞 | D. | 有明顯的遺傳傾向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的合成是在核糖體上進(jìn)行的 | |
B. | 胰島素需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工 | |
C. | 胰島素在細(xì)胞內(nèi)以囊泡的形式進(jìn)行運輸 | |
D. | 胰島素分泌后高爾基體的膜面積減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因表達(dá)能發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中 | |
B. | 具有相同基因的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的mRNA相同 | |
C. | 轉(zhuǎn)運20種氨基酸的tRNA總共有61種 | |
D. | 基因能通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖,該圖示不能夠表示的生物學(xué)含義是( )
A.人體小腸絨毛上皮細(xì)胞從腸腔中吸收甘油速率隨O2濃度變化的情況
B.萌發(fā)的種子細(xì)胞中自由水含量隨時間變化的情況
C.番茄根部細(xì)胞吸收鎂離子速率隨O2濃度變化的情況
D.始終保持活性的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在30%蔗糖溶液中液泡吸水能力隨時間變化情況
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②⑥ | C. | ①③④ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某水解反應(yīng)過程,其中a、b、c分別代表某種物質(zhì),則圖中a表示( )
A.麥芽糖 B.蔗糖 C.ATP D.二肽
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( )
A.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽
B.甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
C.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
D.n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必有m﹣n
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