【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴(lài)氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)完成遺傳信息表達(dá)的是 (填字母)過(guò)程;b過(guò)程所需的酶主要有 。
(2)圖中含有核糖的是 (填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是 。
(3)該DNA片段中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為 個(gè)。
(4)從化學(xué)成分角度分析,與③結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 ( )
A.乳酸桿菌 | B.噬菌體 | C.染色體 | D.流感病毒 |
(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的,這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是 。
(6)1978年,美國(guó)科學(xué)家將人類(lèi)胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中,通過(guò)大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出人類(lèi)的胰島素。人的胰島素基因能在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)其所攜帶的遺傳信息,說(shuō)明生物共用一套相同的 。胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中,其遺傳信息的表達(dá)過(guò)程可表示為: 。
【答案】(1)bc RNA聚合酶 (2)②③⑤ 甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸
(3)7 (4)D (5)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的形狀
(6)密碼子 胰島素基因-mRNA-胰島素
【解析】試題分析:(1)由圖分析可知a是DNA復(fù)制,b是轉(zhuǎn)錄,c是翻譯,基因的表達(dá)包括的是轉(zhuǎn)錄和翻譯,故是bc。轉(zhuǎn)錄過(guò)程中需要RNA聚合酶。
(2)圖中的①是DNA,含有的是脫氧核糖。②是mRNA,含有的是核糖。③是核糖體,主要由蛋白質(zhì)和RNA組成,RNA中含有核糖。④是氨基酸,不含有糖類(lèi)。⑤是tRNA含有核糖,故是②③⑤。氨基酸是由mRNA上的相鄰的三個(gè)堿基決定的,根據(jù)密碼子表,可以得出氨基酸是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸。
(3)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA是雙鏈的,mRNA中共有A和U7個(gè),所以在DNA分子片段中有7個(gè)胸腺嘧啶。
(4)③是核糖體,主要由蛋白質(zhì)和RNA組成,和其組成最相似的是流感病毒,主要是蛋白質(zhì)和RNA組成的,D正確。乳酸桿菌是原核細(xì)胞含有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、DNA和RNA等物質(zhì)。噬菌體是病毒主要是蛋白質(zhì)和DNA組成。染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成。
(5)基因控制形狀的途徑有兩種,由題意可知基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體性狀的。
(6)密碼子具有通用性,該實(shí)例更能說(shuō)明;虮磉_(dá)的過(guò)程包括的是轉(zhuǎn)錄和翻譯,即胰島素基因-mRNA-胰島素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí),已知目鏡的放大倍數(shù)為10×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則此顯微鏡的放大倍數(shù)為( )
A.長(zhǎng)度、寬度均放大400倍
B.面積放大了400倍
C.長(zhǎng)度和寬度放大40倍
D.標(biāo)本的體積放大400倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是不同的
B.細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的
C.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)
D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是功能特性的物質(zhì)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①~④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴(lài)氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)過(guò)程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱(chēng)分別是。①~④結(jié)構(gòu)中(填序號(hào))存在堿基互補(bǔ)配對(duì)。
(2)①~④結(jié)構(gòu)中(填序號(hào))中含有核糖結(jié)構(gòu),另外上圖中也含有核糖結(jié)構(gòu)。
(3)由圖可知,④所攜帶的氨基酸為。
(4)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程Ⅲ合成的肽鏈中第3位氨基酸由絲氨酸變成丙氨酸,則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是。
(5)若由于(4)所述的替換使得某植株表現(xiàn)為罕見(jiàn)的紅花性狀,而其自交后代中只有部分植株具有紅花性狀,則其原因最可能是。將自交后代中的紅花植株連續(xù)自交3次,并逐代淘汰白花性狀個(gè)體,則最終獲得的紅花植株中純合子的比例為。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系,縱坐標(biāo)表示吸收的速率,橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則甲、乙、丙三幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的條件正確的一組是
(提示:在一定范圍內(nèi),ATP的數(shù)量隨氧氣濃度的增大而增多)
A. 載體蛋白數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度
B. 氧氣濃度、溫度變化、載體蛋白數(shù)量
C. 載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D. 溫度變化、載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮重要作用,如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)激素分泌的三種調(diào)節(jié)方式,下列敘述中正確的是
A. 方式甲中的靶腺體為甲狀腺,則下丘腦的活動(dòng)受靶腺體分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B. 抗利尿激素、性激素和腎上腺素的合成和分泌符合圖中方式乙
C. 興奮在A處是單向傳遞,抑制性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時(shí)膜外鈉離子將大量?jī)?nèi)流
D. 方式丙中激素的釋放為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果,內(nèi)分泌腺屬于效應(yīng)器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家族兩種疾病的遺傳系譜,其中Ⅲ-3只攜帶甲致病基因,以下分析不正確的是(不考慮變異)
A. 兩種致病基因均位于常染色體上
B. Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型相同
C. Ⅲ-5同時(shí)攜帶兩種致病基因的概率足4/9
D. Ⅲ-2和Ⅲ-3再生一個(gè)男孩,正常的概率是5/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在過(guò)氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑,其結(jié)果是( )
A.產(chǎn)生氣泡
B.溶液呈紫色
C.溶液呈藍(lán)色
D.產(chǎn)生磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是。
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是酶,B是酶。
(3)圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有。
(4)乙圖中,7是。DNA分子的基本骨架由交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)連接成堿基對(duì),并且遵循原則。
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