日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色.其生化反應(yīng)的原理如圖所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡.甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼,若控制明蟹的兩對基因獨(dú)立遺傳.請回答下列問題:
(1)青色殼明蟹的基因型可能是
 

(2)兩只青色殼明蟹交配后,后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例為1:6.親本基因型組合為AaBb×
 
,若讓后代的青蟹隨機(jī)交配,則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是
 
,出現(xiàn)青色殼明蟹的概率
 

(3)AaBb×AaBb雜交,后代的成體表現(xiàn)型及比例為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因通過控制酶的合成來控制代謝從而間接控制生物的性狀.3對基因獨(dú)立遺傳,遵循基因的自由組合定律.已知基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.有A則甲可以生成乙,有B乙可以生成丙,沒有B(bb)乙可以生成。產(chǎn)a的物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡.
解答: 解::(1)由題意分析可知,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,所以青色殼必須是能產(chǎn)生乙和丙物質(zhì)的,因此明蟹的青色殼是由2對基因控制(要同時(shí)具有A和B),其基因型為AABb、AABB、AaBB、AaBb四種.
(2)兩只青色殼明蟹(A-B-)交配,后代成體只有灰白色明蟹(aa--)和青色明蟹(A-B-),且比例為1:6.因?yàn)楹蟠霈F(xiàn)了aa,所以雙親都是Aa;又因?yàn)閍a的物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡,所以后代aa--:A-B-=2:6,即aa--占
1
4
,A-B-占
3
4
.所以第二對基因沒有性狀分離,一個(gè)是BB、另一個(gè)Bb,因此親本基因型組合為AaBB×AaBb.其后代青色殼明蟹的基因型及比例是AABb:AABB:AaBB:AaBb=1:1:2:2,若讓后代的青蟹隨機(jī)交配,則子代幼體(沒有死亡)中出現(xiàn)灰白色明蟹(aa--)的概率是
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9
,出現(xiàn)青色殼明蟹(A-B-)的概率是(1-
1
9
)×(1-
1
2
×
1
2
×
1
4
)=
8
9
×
15
16
=
5
6

(3)由于aa使甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼,所以AaBb×AaBb雜交,則后代中成體的表現(xiàn)型及比例為青色:花斑色:灰白色=9:3:2(aa50%個(gè)體死亡).
故答案是:
(1)AABB、AaBB、AABb、AaBb
(2)AaBB  
1
9
  
5
6
      
(3)青色殼:花斑色殼:灰白色殼=9:3:2
點(diǎn)評:本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

慢跑和激烈奔跑,在消耗同樣多葡萄糖的情況下,下列哪一種情況正確.(  )
A、慢跑產(chǎn)生的能量更高
B、激烈奔跑產(chǎn)生的能量更高
C、產(chǎn)生的能量同樣高
D、無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳。疄榱搜芯科浒l(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是( 。
A、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
B、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
C、在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
D、在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示哺乳動(dòng)物的某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié),據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)胰島細(xì)胞分泌的激素甲即
 
可以使血糖含量降低,激素乙即
 
可以使血糖含量升高,因此激素甲與激素乙在生理作用方面的關(guān)系為
 

(2)激素丙是
 
.當(dāng)血液中的激素丙含量高到一定程度時(shí),會(huì)抑制C和A分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使激素丙分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式叫做
 

(3)激素丁的作用原理是促進(jìn)腎小管和集合管對水的
 

(4)飲水不足或吃食物過咸,會(huì)引起渴覺,機(jī)體會(huì)進(jìn)行水平衡調(diào)節(jié),水平衡調(diào)節(jié)中樞位于圖中
 
,其名稱是
 
.請寫出渴覺形成的完整過程(用箭頭和文字表示):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙表示分泌細(xì)胞分泌物質(zhì)過程.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是
 
(用序號表示).
(2)將一株植物放置于密閉的容器中,若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,產(chǎn)生18O2的場所是
 
(用序號表示),請用文字或圖解簡要說明由C18O2產(chǎn)生18O2的過程
 

(3)在圖甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),發(fā)揮主要作用的細(xì)胞器是
 
(填序號),若用
 
酶處理⑤,則不能發(fā)生該現(xiàn)象.
(4)如圖乙表示人體細(xì)胞,人在安靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,消耗5mol氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳量前者
 
后者(填多于、少于或等于).
(5)若圖乙中物質(zhì)X是抗體,則該細(xì)胞是
 
,該細(xì)胞是由
 
分化產(chǎn)生的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖1所示.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是圖中的
 
,為了調(diào)查其種群密度,取樣時(shí)要注意
 

(2)若去除戊,且丁的數(shù)量不變,則草原容納量的數(shù)量會(huì)
 

(3)若某種外來生物入侵該區(qū),其數(shù)量變化如圖2所示,則該生物第二十年出生率
 
(填“大于”,“小于”,“等于”)死亡率,該外來生物增長曲線呈
 
型.
(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,其基礎(chǔ)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向.圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線.

(l)圖甲中各種組成成分,通過
 
緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體.
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)
 

(3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng).原因是
 

(4)乙圖中P點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成類型是
 

(5)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(6)若乙圖表示的是生產(chǎn)者且在t1時(shí)固定的太陽能為4000KJ,則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最多可得到能量
 
KJ.根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議:
 

(7)箭頭表示能量流動(dòng)方向,在圖丙中補(bǔ)充完整甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的模型圖.(補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

Tay-Sachs病是一種基因病,可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的.下列表格為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列.根據(jù)題干信息,推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是( 。
密碼子位置
酶種類
4 5 6 7
正常酶 蘇氨酸(ACU) 絲氨酸(UCU) 纈氨酸(CUU) 谷氨酸(CAG)
異常酶 蘇氨酸(ACU) 絡(luò)氨酸(UAC) 絲氨酸(UCU) 纈氨酸(CUU)
A、第5個(gè)密碼子前插入U(xiǎn)AC
B、第5個(gè)密碼子中插入堿基A
C、第6個(gè)密碼子前UCU被刪除
D、第7個(gè)密碼子中的C被G替代

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素在人體新陳代謝、體溫調(diào)節(jié)等生理過程中起重要作用.向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素時(shí),以下能發(fā)生的有( 。
A、有機(jī)物分解加強(qiáng)
B、對氧的耐受性增強(qiáng)
C、促甲狀腺激素分泌量降低
D、產(chǎn)熱量小于散熱量

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