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【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據圖分析有關說法正確的是（ ）

A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗
B.③在生物體內主要以化合物形式存在
C.④和⑤是同一種物質，但是在細胞中存在形式不同
D.點燃后產生CO2中的C只來自于種子的糖類

【答案】C
【解析】解：A、②為種子烘干的過程，結合水被破壞，故②不能夠能萌發(fā)形成幼苗，A錯誤；
B、③為無機鹽，在生物體內主要以離子形式存在，B錯誤；
C、據分析可知，④為自由水，⑤為結合水，故④和⑤是同一種物質，但是在細胞中存在形式不同，C正確；
D、點燃后產生CO2中的C只來自于種子的糖類、脂質、蛋白質等有機物，D錯誤．
故選：C．
水在細胞中存在的形式及水對生物的作用：結合水與細胞內其它物質結合，是細胞結構的組成成分；自由水（占大多數）以游離形式存在，可以自由流動（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高）．
據圖示可知，①為種子曬干的過程，②為種子烘干的過程，③為種子燃燒后剩下的灰分，即無機鹽，④為自由水，⑤為結合水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過植物組織培養(yǎng)的方法，能快速繁殖花卉和蔬菜，這是利用了植物細胞的（ ）
A.專一性
B.全能性
C.不斷分裂的能力
D.進一步分化的能力

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【題目】小麥種子萌發(fā)時產生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結果是

A. 甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B. 甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

C. 甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體組型具有種的特異性，下圖是正常女性C組染色體圖。下列相關敘述正確的是

A. 男性的6號染色體的大小形狀與女性不同

B. X染色體和Y染色體分在不同的組

C. 正常人染色體組型的C組都含有16條染色體

D. 染色體自動配對形成了圖中所示的排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有1000個氨基酸，共含有氨基1020個，羧基1050個，由這些氨基酸合成的一種含有4條多肽鏈的蛋白質中游離氨基、游離羧基和肽鍵的最大數目分別是

A. 1016、1016、999 B. 24、54、996

C. 1、1、999 D. 4、4、996

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述，正確的是

A．生產者中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型

B．消費者全是異養(yǎng)型真核生物

C．分解者只包括腐生細菌和真菌

D．生產者和分解者間均直接聯(lián)系，消費者可有可無

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網如下圖所示。請回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)通常由七大成分組成，該食物網中沒有列出的生物成分是____________，其主要生活在湖泊的____________層。

（2）藻類中的的能量以____________形式傳遞給烏鰭魚，該過程至少需要經過____________個不同營養(yǎng)級生物的捕食。

（3）該湖泊中浮游藻類在冬春季節(jié)以硅藻為主，夏秋季以藍藻為主，這是群落的____________結構。浮游藻類也有分層現象，其層次性主要是由____________決定的。

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【題目】下列有關種群特征和種群數量變化的敘述，正確的是

A．組成種群個體的空間分布不屬于種群特征

B．“S”型曲線表示種群數量與時間的關系

C．當種群數量達到K/2時種群的出生率最大

D．遷入大量同種個體會使該種群的K值增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞中ATP的描述錯誤的是（ ）
A.植物根系細胞只能在細胞質基質和線粒體中產生ATP
B.ATP水解，失去兩個磷酸后可作為轉錄的原料之一
C.ATP的結構決定了其在細胞內的含量很少
D.光合作用產生的ATP可作為葉肉細胞吸收鎂的直接能源物質

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