【題目】某家庭中有白化病和紅綠色盲的致病基因，如圖是基因型為AaXBXb個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.在產(chǎn)生該卵細(xì)胞的過程中發(fā)生了基因重組和染色體變異
B.產(chǎn)生該卵細(xì)胞的異常過程是減數(shù)第二次分裂
C.該卵細(xì)胞中含有一對(duì)同源染色體
D.若該卵細(xì)胞與表現(xiàn)正常男子產(chǎn)生的精子受精，后代患兩種病的概率為0

【答案】B
【解析】解：A、在產(chǎn)生該卵細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生了基因重組和染色體變異，A正確； B、由于初級(jí)卵母細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)異常（兩條X染色體未分離）而產(chǎn)生該細(xì)胞，是發(fā)生在第一次分裂后期，B錯(cuò)誤；
C、①和②是減數(shù)第一次分裂后期，未分離的兩條X染色體，屬于同源染色體，C正確；
D、由于該卵細(xì)胞中含XB基因，所以與表現(xiàn)正常男子產(chǎn)生的精子受精，后代不會(huì)患紅綠色盲，D正確．
故選：B．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖為基因型為AaXBXb個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞，其基因型為aXBXb ， 該卵細(xì)胞形成的原因是減數(shù)第一次分裂后期，兩條X染色體未分離所致．據(jù)此答題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體．圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體，a和b為其單體．請(qǐng)結(jié)合此圖，判斷相關(guān)敘述中正確的是（ ）
A.在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有5種
B.在某人的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般相同，丙一般不相同
C.ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的
D.b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2014年科學(xué)家研制出超分辨率熒光顯微鏡（將光學(xué)顯微鏡帶入到納米維度），關(guān)于其應(yīng)用下列說法錯(cuò)誤的是

A．可追蹤受精卵中蛋白質(zhì)的變化情況

B．能觀察受體在神經(jīng)突觸中的分布

C．可捕捉細(xì)胞骨架的動(dòng)態(tài)重構(gòu)過程

D．能現(xiàn)察埃博拉病毒中核糖體的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，種子圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性�，F(xiàn)將黃子葉圓粒(YyRr)豌豆進(jìn)行自花傳粉，收獲時(shí)得到綠子葉皺粒豌豆192粒。據(jù)理論推算，在子代黃子葉圓粒豌豆中，能穩(wěn)定遺傳的約有

A. 192粒 B. 384粒 C. 576粒 D. 1728粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的腹部有斑與無斑是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制。如果有斑的雌蠅與無斑的雄蠅雜交，后代中25%為雄蠅有斑、25%為雌蠅有斑、25%為雄蠅無斑、25%為雌蠅無斑，那么腹部無斑不可能由

A、常染色體上的顯性基因控制

B、常染色體上的隱性基因控制

C、X染色體上的顯性基因控制

D、X染色體上的隱性基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度(℃)

A

10

-

0.1

20

B

10

-

0.1

5

C

-

10

0.1

20


（1）該實(shí)驗(yàn)探究的是對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響。
（2）本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程如下：
①將A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第一天開始取樣計(jì)數(shù)，連續(xù)七天；
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；
③加入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。
請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤。
①；
②。
（3）估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為 ， 若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mmxlmmxO.lmm，由400個(gè)小格紐成）計(jì)數(shù)，右圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個(gè)樣方，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為_個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究外源赤霉素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株，按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度）下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物的調(diào)配，減少棉鈴脫落
B.該激素能促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)和果實(shí)的發(fā)育，且具有兩重性
C.若增設(shè)D組（激素處理葉片），則幼鈴的脫落最顯著
D.實(shí)驗(yàn)中放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素最可能是C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者評(píng)論進(jìn)化論：“它的要義不能被當(dāng)時(shí)的人們理解，但它在科學(xué)領(lǐng)域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響，其程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原有領(lǐng)域的影響。”其意是指

A. 進(jìn)化論的提出發(fā)展了早期生物進(jìn)化思想

B. 進(jìn)化論的提出推動(dòng)了生命科學(xué)的發(fā)展

C. 進(jìn)化論的提出將生物學(xué)放在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上

D. 進(jìn)化論的提出在思想界和宗教界引起了巨大震動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家庭中有白化病和紅綠色盲的致病基因，如圖是基因型為AaXBXb個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.在產(chǎn)生該卵細(xì)胞的過程中發(fā)生了基因重組和染色體變異
B.產(chǎn)生該卵細(xì)胞的異常過程是減數(shù)第二次分裂
C.該卵細(xì)胞中含有一對(duì)同源染色體
D.若該卵細(xì)胞與表現(xiàn)正常男子產(chǎn)生的精子受精，后代患兩種病的概率為0

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