【題目】如圖所示某湖泊的生物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,若引進一種以中小型魚類為食的鱸魚,將出現(xiàn)的情況是( )

A鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量

B土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢

C浮游動物總量銳減后再急升

D浮游植物總量急升后再銳減

【答案】A

【解析】

試題分析:A、根據(jù)分析可知,土著魚的營養(yǎng)級低,鱸魚的營養(yǎng)級高,在物質(zhì)能量由土著魚流向鱸魚的過程中減少,因此鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量,A正確;B、鱸魚吃土著魚,土著魚被鱸魚吃,因此土著魚與鱸魚是捕食關系不是競爭關系,B不正確;C、鱸魚吃土著魚,土著魚數(shù)量減少,浮游動物因捕食者土著魚數(shù)量減少而增多,后來因食物不足數(shù)量減少,因此浮游動物總量急升后再銳減,C不正確;D、浮游植物因捕食者浮游動物增多而減少,后來又因浮游動物減少而增多,因此浮游植物總量銳減后再急升,D不正確故選:A

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于高倍鏡使用的描述,正確的是

A由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時,需要先把鏡筒升高

B先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)

C把視野調(diào)暗,圖像才清晰

D高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過性狀分離比的模擬實驗可知在生物的體細胞中

A控制同一性狀的基因相互融合;在形成配子時,融合的基因不發(fā)生分離,同時進入一個配子中

B控制同一性狀的基因成對存在;在形成配子時,成對的基因發(fā)生分離,分別進入不同的配子中

C控制同一性狀的基因相互融合;在形成配子時,融合的基因發(fā)生分離,分別進入不同的配子中

D控制同一性狀的基因成對存在;在形成配子時,成對的基因不發(fā)生分離,同時進入一個配子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是( )

A. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后下降

B. 在玻璃槽中會測到蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后上升一段時間又下降

D. 在玻璃槽中會測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)遺傳信息傳遞情況通常不可能是(
A.DNA→DNA
B.RNA→蛋白質(zhì)
C.RNA→RNA
D.蛋白質(zhì)→DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞主要化學成分的敘述,不正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸和種類、數(shù)目、排列順序等有關

B. 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

C. 脂肪的消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸

D. 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,圖1表示胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)過程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結構或物質(zhì),圖3是胰島示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)當食物進入胃后,擴張胃體,通過反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應器是

2)刺激迷走神經(jīng),能促進胰腺的外分泌部分泌胰液。當神經(jīng)沖動到達圖2中的突觸小體時,結構2將會釋放 (答物質(zhì)名稱)到突觸間隙,與結構5上的特異性受體結合后,使得結構5對Na+的通透性增強,導致興奮部位的膜電位變化 。

3)除上述(1)的調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的 的調(diào)節(jié)。

4)糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正常或偏高,推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是 。

5)圖3中能產(chǎn)生胰島素的是 。它能促進組織細胞 ,從而使血糖水平降低。有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關,其根本原因與胰腺細胞內(nèi) (基因名稱)發(fā)生了突變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答問題

1在圖甲、圖乙細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有 填編號,其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于 填編號。圖乙中能夠產(chǎn)ATP的場所是 填編號。

2圖甲、圖乙所示的兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時期是間期、

3在光照充足處,給圖甲細胞提供含14C的CO2,在結構14C的轉(zhuǎn)移途徑是 用箭頭和物質(zhì)名稱表示

4如果用某種藥物處理圖乙細胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個細胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時期的是(
A.染色體復制和核膜核仁的重建
B.著絲點分裂和同源染色體分離
C.核DNA加倍和染色單體的形成
D.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成

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