分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程,基因A能控制酶A的合成,酶A能將前體物質(zhì)合成白色中間產(chǎn)物;基因B能控制酶B的合成,酶B能中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化為紅色物質(zhì).因此紅色的基因型為A_B_,其他基因型均表現(xiàn)為白色.
解答 解:A、圖中的DNAl和DNA2位于一對(duì)同源染色體上,A錯(cuò)誤;
B、基因A和基因B對(duì)花色的控制體現(xiàn)了基因通過(guò)通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝,進(jìn)而控制生物的性狀,B錯(cuò)誤;
C、該植株在產(chǎn)生配子的過(guò)程中,基因A和a分開(kāi)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,C錯(cuò)誤;
D、控制花色的兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上,表現(xiàn)為連鎖遺傳.該植株(AaBb)自交時(shí),后代基因型及比例為AAbb(白色):AaBb(紅色):aaBB(白色)=1:2:1,其中純合子均表現(xiàn)為白色,占$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、基因分離定律和基因自由組合定律,要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程,能根據(jù)題干信息進(jìn)行遷移應(yīng)用;掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干和圖中信息進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100個(gè) | B. | 200個(gè) | C. | 300個(gè) | D. | 400個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚的屏障作用屬于人體的第二道防線 | |
B. | B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞都能直接識(shí)別游離的抗原 | |
C. | 多次接種同種疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
D. | 被動(dòng)免疫與主動(dòng)免疫相比體內(nèi)相應(yīng)抗體的合成量會(huì)明顯增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失不一定引起基因突變 | |
B. | 基因型Aa的植物自交,后代中出現(xiàn)AA、Aa和aa是基因重組的結(jié)果 | |
C. | 三倍體西瓜不育,其變異也不能遺傳給后代 | |
D. | 人胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成,這兩條肽鏈?zhǔn)欠謩e以胰島素基因的兩條鏈為模板轉(zhuǎn)錄翻譯而來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)一是實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)二是對(duì)照組 | |
B. | 早期卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有促成熟因子 | |
C. | 推測(cè)“促成熟因子”的化學(xué)本質(zhì)是孕酮 | |
D. | 孕酮具有誘導(dǎo)合成“促成熟因子”的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人和其他哺乳動(dòng)物的精子是在睪丸的曲細(xì)精管中形成的 | |
B. | 精原細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同 | |
C. | 有性生殖器官中的原始生殖細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的 | |
D. | 減數(shù)分裂過(guò)程包括第一次減數(shù)分裂和第二次減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•高安市校級(jí)模擬)如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過(guò))的水槽,兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液.然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是( )
A.加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
B.加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度
C.加酶前后A、B兩側(cè)液面不變
D.加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•鏡湖區(qū)校級(jí)期中)下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述不正確的是( )
A.由葡萄糖合成的糖原作為儲(chǔ)能物質(zhì)存在于動(dòng)物細(xì)胞中
B.由氨基酸縮合形成的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者
C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí),其特定功能不會(huì)發(fā)生改變
D.多種無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用
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