圖中蛇與鷹的種間關(guān)系為（　�。�
A、捕食和競爭B、只有競爭
C、只有捕食D、互利共生
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專題：
分析：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．
解答： 解：在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹以蛇為食，同時(shí)，鷹和蛇都以鼠為食，所以，鷹與蛇之間既存在捕食又存在競爭關(guān)系．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各成分之間的關(guān)系，對(duì)食物網(wǎng)中不同物種之間可能存在兩種種間關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

效應(yīng)T細(xì)胞的作用最完整的一組是（　　）
①分泌抗體�、诔蔬f抗原�、圩R(shí)別抗原　④激活溶酶體酶�、菖c靶細(xì)胞結(jié)合．
A、③④⑤B、①②③⑤
C、②③④⑤D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、根據(jù)abcd的波形可判斷興奮在神經(jīng)纖維上是從右向左傳導(dǎo)的
B、a處神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度因鉀離子大量外流而低于膜外
C、b處發(fā)生去極化，其機(jī)理是鈉離子通道打開引起鈉離子大量內(nèi)流
D、d處膜內(nèi)外的鈉鉀濃度恢復(fù)到原來狀態(tài)與神經(jīng)細(xì)胞膜上的鈉鉀泵關(guān)系密切

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科目：高中生物 來源： 題型：

用純合的高稈抗銹病水稻（DDTT）和矮稈不抗銹病水稻（ddtt）進(jìn)行育種獲得純合矮桿抗病水稻時(shí)，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2，然后再選育；另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述正確的是（　�。�
A、前一種方法所得的F2中，重組類型占
5
8
B、后一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型占
1
4
C、前一種方法的原理是基因重組，原因是同源染色體的非等位基因自由組合
D、后一種方法的原理是染色體畸變，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人類的遺傳病中，屬于伴性遺傳的是（　　）
A、多指B、白化病
C、紅綠色盲D、21三體綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某生物組織中提取DNA進(jìn)行分析，其中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的44%，又知該DNA分子的一條鏈（H鏈）所含的堿基中28%是腺嘌呤，24%是胞嘧啶，則與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中，胞嘧啶，腺嘌呤分別占該鏈全部堿基數(shù)的（　�。�
A、26%.22%
B、20%.28%
C、14%.11%
D、11%.14%

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科目：高中生物 來源： 題型：

具完全顯性的單基因雜種在F2的表型比是（親本是純合子）（　�。�
A、3：1B、1：2：1
C、9：3：3D、1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞有絲分裂分裂前期的特點(diǎn)（　　）
A、細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體
B、細(xì)胞中央出現(xiàn)縱向排列的紡錘體
C、核膜解體，核仁消失
D、每個(gè)染色體的著絲粒排列在細(xì)胞的中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

在多肽分子的結(jié)構(gòu)中，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做（　�。�
A、磷酸鍵B、氫鍵
C、肽鍵D、離子鍵

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同步練習(xí)冊答案