下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A、核糖、核糖核酸、核糖體
B、ATP、DNA、細(xì)胞膜
C、促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因
考點(diǎn)：糖類的組成元素,核酸的基本組成單位
專題：
分析：糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N，脂質(zhì)的元素組成是C、H、O，核酸的元素組成是C、H、O、N、P，ATP的元素組成是C、H、O、N、P；其中A選項(xiàng)中核糖體的成分是核糖體RNA和蛋白質(zhì)，B中細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，CD選項(xiàng)中促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、淀粉酶屬于蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、核糖的組成元素是C、H、O，核糖核酸組成元素是C、H、O、N、P，核糖體的組成元素主要是C、H、O、N、P，故A錯(cuò)誤；
B、ATP、DNA均由C、H、O、N、P組成，細(xì)胞膜包括蛋白質(zhì)和磷脂，主要由C、H、O、N、P組成，故B正確；
D、促甲狀腺激素屬于多肽，組成元素是C、H、O、N，血紅蛋白的組成元素是C、H、O、N、Fe，性激素的組成元素是C、H、O，故C錯(cuò)誤；
D、淀粉的組成元素是C、H、O，淀粉酶的組成元素是C、H、O、N，控制淀粉酶合成的基因組成元素是C、H、O、N、P，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞化合物的組成元素，難度中檔，屬于考綱識(shí)記和理解層次，解答本題的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞化合物的組成元素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖象分析正確的是（　�。�
A、a、b、c、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中
B、a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同
C、b、c細(xì)胞均含有二個(gè)四分體
D、c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同，染色體組數(shù)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通常不屬于連續(xù)細(xì)胞系特點(diǎn)的是（　　）
A、不死性細(xì)胞
B、異倍體核型細(xì)胞
C、二倍體細(xì)胞
D、惡性細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖如示，問(wèn)：蚱蜢突然減少，短期內(nèi)蚯蚓數(shù)量有何變化？（　�。�
A、減小B、增多
C、不確定D、先增加，后減少，最后穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某男子在發(fā)生地震時(shí)不幸被長(zhǎng)時(shí)間困在惡劣的環(huán)境中，缺少食物與水．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，其體內(nèi)的抗利尿激素分泌量增加
B、由于缺水，該男子的下丘腦會(huì)產(chǎn)生渴覺
C、為維持血糖平衡，其腎上腺和胰島素A細(xì)胞的分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
D、該男子與周圍環(huán)境之間沒有物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是一種重要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、從繁殖原理上分析，A→D屬于無(wú)性生殖
B、植株D和G中的染色體組數(shù)不同
C、E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
D、E→F過(guò)程中獲得的植株一般沒有直接的使用價(jià)值（即應(yīng)用于大田生產(chǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

抗旱性農(nóng)作物因能在缺水環(huán)境下正常生長(zhǎng)，所以其有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到．

（1）解釋為什么在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中很難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物的根本原因
 
．
（2）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（不抗旱）．己知旱敏型rr植物的分生區(qū)某細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變．其產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因型分別為Rr和rr，請(qǐng)?jiān)趫D一右面方框內(nèi)畫出該分生區(qū)細(xì)胞突變后的有絲分裂中期圖．
（3）為培育能穩(wěn)定遺傳的具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物，科研人員按圖二流程圖進(jìn)行雜交育種．（注：已知抗旱性和多顆粒屬顯性，各由一對(duì)等位基因控制．）
①雜交育種利用的遺傳學(xué)原理是
 

②在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中．你會(huì)用什么方法篩選具抗旱性的植物，選出后讓抗旱性多顆粒植物自交，后代出現(xiàn)所需理想作物的概率是多少？
 

③最早在
 
代即可選出符合要求的品種．
④若考慮單倍體育種，則應(yīng)在
 
代選取花粉粒．花粉細(xì)胞能發(fā)育成單倍體植株，表現(xiàn)出全能性，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞會(huì)隨機(jī)丟失來(lái)自人細(xì)胞的染色體，在僅含有人的l號(hào)染色體的融合細(xì)胞中，合成出人的尿苷單磷酸激酶．下列敘述不合理的是（　　）
A、與人或小鼠細(xì)胞相比，融合細(xì)胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變
B、研究方法中需要選擇適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基和細(xì)胞融合誘導(dǎo)技術(shù)
C、在融合細(xì)胞中，人的1號(hào)染色體DNA與小鼠DNA發(fā)生了重組
D、這種研究可能發(fā)現(xiàn)人的某一特定基因與特定染色體的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（　�。�
A、若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C、連接e→d→c→d，并從c側(cè)通氣，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D、連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

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