(19分)Ⅰ.為了探究植物體內(nèi)有機(jī)物是如何運(yùn)輸?shù)?設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選擇四株長(zhǎng)勢(shì)相同且良好的同種植物,取其部位相同、長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)慕讶~片按下圖建立裝置A、B、C、D,在玻璃器皿中分別充滿放射性14C02。實(shí)驗(yàn)前,裝置A中植物不作處理,裝置B在X處環(huán)割剝?nèi)ヒ欢▽挾鹊臉淦ぃú晃<吧?裝置C在Y處環(huán)割剝?nèi)ハ嗤瑢挾鹊臉淦ぃú晃<吧?裝置D在W處將葉柄從中央剪斷,均在有光照的適宜條件下放置一段時(shí)間。結(jié)果記錄如下表:

植物器官      放射物含量

             裝置A        裝置B         裝置C         裝置D

頂芽          3.1          0.0           4.9           0.0

葉           2.5          4.1           2.1           0.0

莖部Z處      0.5          0.7           0.0           0.0

根           0.9          2.2           0.0           0.0

請(qǐng)分析問(wèn)答:(8分)

⑴實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)試A裝置的頂芽、葉、莖部Z處和根中的放射物,主要是       等有機(jī)物質(zhì), 根據(jù)裝置A顯示的數(shù)據(jù)可知,運(yùn)往頂芽的物質(zhì)比莖和根多,其原因是           。

⑵通過(guò)對(duì)裝置B和裝置C的數(shù)據(jù)變化進(jìn)行分析,可得出的結(jié)論是:                  。

⑶裝置D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明                                                    。

Ⅱ.影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,

其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等,請(qǐng)據(jù)下圖分析:(11分)

⑴如果x代表光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響                階段,

當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的                  。

⑵如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響               

的產(chǎn)生,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的          

⑶如果在陰雨天氣,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯,請(qǐng)結(jié)合右上圖分析,為提高光合產(chǎn)量

應(yīng)采取什么措施并闡明其原因:(3分)                                       

 

【答案】

Ⅰ。⑴糖類    頂芽的生命活動(dòng)最旺盛  

⑵莖中的放射物(有機(jī)物)是通過(guò)樹皮運(yùn)輸?shù)?nbsp;⑶ 水分是植物進(jìn)行光合作用必需的原材料

Ⅱ。(11分)⑴光反應(yīng)    色素的數(shù)量 ⑵三碳化合物(或C3)   五碳化合物的含量

⑶(3分)適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度。   因?yàn)樵谠摴庹諒?qiáng)度以下,低溫(15℃)時(shí)植物

的凈光合作用速率大于高溫(25℃)時(shí)的凈光合作用速率

【解析】

試題分析:本題綜合考查了光合作用的原料、有機(jī)物的運(yùn)輸、水分的運(yùn)輸、光合作用的影響因素、凈光合作用速率等。

Ⅰ.⑴放射性14C02進(jìn)行光合作用,主要合成糖類等有機(jī)物, 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)試A裝置的頂芽、葉、莖部Z處和根中就有放射物,裝置A顯示的數(shù)據(jù)運(yùn)往頂芽的物質(zhì)比莖和根多,其原因是頂芽的生命活動(dòng)最旺盛,需要更多的物質(zhì)和能量。

⑵通過(guò)對(duì)裝置B和裝置C的數(shù)據(jù)變化進(jìn)行分析,可得出的結(jié)論是莖中的放射物(有機(jī)物)是通過(guò)樹皮(韌皮部)運(yùn)輸?shù)摹?/p>

⑶裝置D的實(shí)驗(yàn)在W處將葉柄從中央剪斷,沒(méi)有疏導(dǎo)組織運(yùn)輸水分,植物無(wú)法合成有機(jī)物,說(shuō)明水分是植物進(jìn)行光合作用必需的原材料。

Ⅱ.⑴光照強(qiáng)度影響光合作用的光反應(yīng)階段,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),限制因素最可能的內(nèi)部因素中的色素的數(shù)量,也可能是酶的數(shù)量。

⑵CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度暗反應(yīng)階段中三碳化合物的產(chǎn)生,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),限制因素最可能的內(nèi)部因素中是五碳化合物的含量。

⑶氧氣釋放速率代表凈光合作用速率。如果溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯,為提高光合產(chǎn)量采取的是措施適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度。因?yàn)樵谠摴庹諒?qiáng)度以下,低溫(15℃)時(shí)植物的凈光合作用速率大于高溫(25℃)時(shí)的凈光合作用速率,有機(jī)物積累得多。

考點(diǎn):光合作用。

點(diǎn)評(píng):本題綜合的考查了光合作用,提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí),注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過(guò)關(guān)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了探究“植物體內(nèi)有關(guān)過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解的問(wèn)題”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),將四種植物器官各稱取3 g,切成小薄片,放入試管中,編號(hào)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

以下分析不正確的是(  )

A.試管1在本實(shí)驗(yàn)中起空白對(duì)照的作用

B.不同植物組織器官中過(guò)氧化氫酶的活性或含量可能不同

C.胡蘿卜直根中過(guò)氧化氫酶的催化活性最高

D.若用以上3 g各器官研磨液,實(shí)驗(yàn)組的反應(yīng)速率都加快

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省安溪一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(19分)Ⅰ.為了探究植物體內(nèi)有機(jī)物是如何運(yùn)輸?shù)?設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選擇四株長(zhǎng)勢(shì)相同且良好的同種植物,取其部位相同、長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)慕讶~片按下圖建立裝置A、B、C、D,在玻璃器皿中分別充滿放射性14C02。實(shí)驗(yàn)前,裝置A中植物不作處理,裝置B在X處環(huán)割剝?nèi)ヒ欢▽挾鹊臉淦ぃú晃<吧?裝置C在Y處環(huán)割剝?nèi)ハ嗤瑢挾鹊臉淦ぃú晃<吧?裝置D在W處將葉柄從中央剪斷,均在有光照的適宜條件下放置一段時(shí)間。結(jié)果記錄如下表:

植物器官
放射物含量
裝置A
裝置B
裝置C
裝置D
頂芽
3.1
0.0
4.9
0.0

2.5
4.1
2.1
0.0
莖部Z處
0.5
0.7
0.0
0.0

0.9
2.2
0.0
0.0

請(qǐng)分析問(wèn)答:(8分)
⑴實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)試A裝置的頂芽、葉、莖部Z處和根中的放射物,主要是       等有機(jī)物質(zhì), 根據(jù)裝置A顯示的數(shù)據(jù)可知,運(yùn)往頂芽的物質(zhì)比莖和根多,其原因是           。
⑵通過(guò)對(duì)裝置B和裝置C的數(shù)據(jù)變化進(jìn)行分析,可得出的結(jié)論是:                  。
⑶裝置D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明                                                    。
Ⅱ.影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,
其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等,請(qǐng)據(jù)下圖分析:(11分)

⑴如果x代表光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響                階段,
當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的                  
⑵如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響               
的產(chǎn)生,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的          。
⑶如果在陰雨天氣,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯,請(qǐng)結(jié)合右上圖分析,為提高光合產(chǎn)量
應(yīng)采取什么措施并闡明其原因:(3分)                                       。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省高二上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)為了探究“植物體內(nèi)有關(guān)過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解的問(wèn)題”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),將四種植物器官各稱取3g,切成小薄片,放入試管中,編號(hào)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以下分析不正確的是

序號(hào)

植物材料名稱

3mL13%H2O2

反應(yīng)現(xiàn)象

反應(yīng)速率

產(chǎn)生氣泡多少

1

―――

+

緩慢

少量

2

馬鈴薯塊莖

+

迅速

大量

3

蘋果果實(shí)

+

不多

4

胡蘿卜直根

+

5

白菜葉柄

+

較快

較多

A.試管1在本實(shí)驗(yàn)中起空白對(duì)照的作用

B.不同植物組織器官中過(guò)氧化氫酶的活性或含量可能不同

C.胡蘿卜直根中過(guò)氧化氫酶的催化活性最高

D.若用以上3g各器官研磨液,實(shí)驗(yàn)組的反應(yīng)速率都加快

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省高三第十三次模擬考試(理綜)生物試題 題型:選擇題

某同學(xué)為了探究“植物體內(nèi)有關(guān)過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解的問(wèn)題”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),將四種植物器官各稱取3g,切成小薄片,放入試管中,編號(hào)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

植物材料名稱

 

反應(yīng)現(xiàn)象

反應(yīng)速率

產(chǎn)生氣泡多少

1

―――

+

緩慢

少量

2

馬鈴薯塊莖

+

迅速

大量

3

蘋果果實(shí)

+

不多

4

胡蘿卜直根

+

5

白菜葉柄

+

較快

較多

以下分析不正確的是

A.試管1在本實(shí)驗(yàn)中起空白對(duì)照的作用

B.不同植物組織器官中過(guò)氧化氫酶的活性或含量可能不同

C.胡蘿卜直根中過(guò)氧化氫酶的催化活性最高

D.若用以上3g各器官研磨液,實(shí)驗(yàn)組的反應(yīng)速率都加快

 

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