下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 ( )

A．在剪碎的新鮮菠菜葉中加入SiO2、無水乙醇，充分研磨后過濾，則濾液呈深綠色

B．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)步驟是制片→水解→沖洗→染色→觀察

C．將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合，靜置一段時(shí)間后，就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D．將溴麝香草酚藍(lán)水溶液滴入某溶液中變成灰綠色，證明該溶液中有酒精存在

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——生物技術(shù)實(shí)踐](12分)下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問題，請(qǐng)回答。

(1)玫瑰精油的提取可使用左圖所示裝置，這種方法叫______________法；蒸餾時(shí)收集的蒸餾液_______(是／不是)純的玫瑰精油。

(2)橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用_______________法提取橘皮精油。

(3)胡蘿卜素是___________________色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是__________________法，加熱時(shí)應(yīng)該注意控制________________________________，一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成__________________比。

(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定，右圖為鑒定結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市高三下學(xué)期第二次熱身練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)符合該概念圖的是

A．若X是內(nèi)環(huán)境，則a～d代表細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴

B．若X是免疫調(diào)節(jié)，則a～d是特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫

C．若X為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，則a～d是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量

D．若X為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，則a～d是被動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三5月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，不正確的是

A.低溫和秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理相同

B.觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒需借助顯微鏡

C.處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞可能正在失水或吸水

D.探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選用H202做底物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三第三輪適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共9分）某野外調(diào)查小組對(duì)某群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答：

(1)小組對(duì)該地區(qū)樹種進(jìn)行辨認(rèn)和掛牌，并進(jìn)行生物多樣性研究；若樹木A與樹木B相鄰、且是同一物種，那么它們之間的差異主要是由________ 和________ 引起的，若樹木A與樹木C、D、E、F是不同種類，它們之間的差異屬于________ 多樣性。

(2)調(diào)查小組對(duì)某塊荒地的幾種常見植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，一般會(huì)采用的調(diào)查方法是___ ，結(jié)果如下表所示(單位：株/m2)，如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是________ 。

2001

2002

2003

2004

2005

A

10．0

9．2

8．0

6．8

5．5

B

3．0

2．1

1．1

0．3

0．1

C

0．3

0．6

1．1

1．5

2．3

D

3．0

2．0

0．4

0

0

(3)調(diào)查小組對(duì)該地土壤中小動(dòng)物類群的豐富度做了統(tǒng)計(jì)，小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，身體微小，其采集的方法是________ 。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，群落中物種之間往往有復(fù)雜的關(guān)系，如當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí)，七星瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多，這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的_____ _調(diào)節(jié)。

(5)蜜蜂的行為引起了人們的極大興趣，例如：蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，可通過跳“圓圈舞”或“擺尾舞”來告知同伴蜜源的位置，這種信息屬于_____ 信息。上述實(shí)例說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠調(diào)節(jié)________ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市武清區(qū)高三質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食為了對(duì)棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測(cè)．科研小組從某年6月lO日開始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表：

調(diào)查日期

(月—日)

6-l0

6-15

6-20

6-25

6-30

7-5

7-10

7-15

7-20

棉蚜數(shù)量

(只/株)

0.42

4.79

4l.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

（1）棉蚜與棉花的種間關(guān)系是 。

（2）調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用 法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈 型，在7月10日種群增長(zhǎng)就基本停止了，說明種群數(shù)量達(dá)到了 。

（3）若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率 (增大、不變、減小)，試分析原因 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市武清區(qū)高三質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時(shí)，幼苗的生成情況是

A.根水，莖向上彎曲 B.根水平生成，莖向下彎曲

C.根下彎曲，莖向上彎曲 D.根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程，分析正確的是

①I過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能

②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同

③某段DNA中的基因發(fā)生突變，一定會(huì)導(dǎo)致該個(gè)體的性狀發(fā)生改變

④與二倍體植株相比，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛

⑤雜交育種一般從F2開始選擇，是由于重組性狀在F2個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來

A．④⑤ B．②⑤ C．①④ D．①⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有x個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)雙鏈DNA分子片段，含有y個(gè)嘧啶。下列敘述正確的是( )

A.該分子片段即為一個(gè)基因

B.該分子片段中，堿基的比例y/x=1

C.該DNA單鏈中相鄰的兩個(gè)堿基通過氫鍵連接

D.該分子片段完成n次復(fù)制需要（2x-y）·2n個(gè)游離的嘌呤脫氧核苷酸

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