根據(jù)下表，推斷纈氨酸的密碼子是（　�。�
DNA雙鏈T
T
mRNAG
tRNAA
氨基酸纈氨酸
A、CAAB、CTA
C、GUAD、GUU
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：密碼子是指mRNA上編碼一個氨基酸的3個相鄰的堿基．mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，其堿基序列與DNA模板鏈上的堿基序列互補配對；tRNA上含有反密碼子，能與相應(yīng)的密碼子互補配對．據(jù)此答題．
解答： 解：tRNA上的反密碼子與相應(yīng)的密碼子堿基互補配對，根據(jù)tRNA反密碼子的第二個堿基可知纈氨酸密碼子的第二個堿基是U；mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，根據(jù)mRNA第二個堿基U可知，DNA的第二條鏈為模板鏈，據(jù)此可知纈氨酸密碼子的最后一個堿基是A．綜合以上分析可知纈氨酸的密碼子是GUA．
故選：C．
點評：本題結(jié)合表格，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程及條件，掌握密碼子、反密碼子的位置及關(guān)系，再結(jié)合表中信息推導(dǎo)出絲氨酸的密碼子，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

由
 
所決定的細胞
 
的過程，就叫細胞凋亡．
有的細胞受到
 
的作用，細胞中
 
物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受
 
控制的、連續(xù)
 
的
 
細胞，這種細胞就是癌細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于下丘腦的描述正確的是（　�。�
A、下丘腦對垂體的調(diào)控，是通過分泌各種促激素釋放素實現(xiàn)的
B、下丘腦的渴覺中樞，能分泌抗利尿激素，調(diào)節(jié)體內(nèi)水平衡
C、血糖平衡的調(diào)節(jié)只有在下丘腦功能完全的情況下才能完成
D、調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)置了以下6組雜交實驗，實驗結(jié)果如下．請分析回答：
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合		純合紫色×
純合紫色		純合紫色×
純合黃色		純合黃色×
純合黃色		黃色×黃色紫色×紫色白色×白色
F1籽
粒顏色		紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、
白色		白色
（1）玉米籽粒的三種顏色互為
 
性狀．根據(jù)前四組的實驗結(jié)果
 
（能，不能）確定玉米籽粒顏色由幾對基因控制．
（2）若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，據(jù)此推測玉米籽粒的顏色由
 
對等位基因控制．
（3）玉米植株的葉片伸展度較大（松散型植株），易造成葉片間的相互遮擋，影響對光能的利用率．在玉米田中，偶然發(fā)現(xiàn)一株葉片生長緊湊型的植株．檢驗此株玉米葉片緊湊型性狀能否遺傳，最簡便的方法是
 
（雜交、自交、測交）．若此性狀可遺傳，則后代出現(xiàn)
 
植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在許多生物實驗中都需要活的細胞作實驗材料，否則得不到預(yù)期的效果，下列處于生活狀態(tài)的細胞有（　�。�
①浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞；
②放在10%的HCl溶液中，浸泡10～15分鐘的洋蔥根尖生長點細胞；
③放在0.1%的鹽水中的人的紅細胞；
④觀察人口腔上皮細胞的線粒體．
A、①②B、①④C、②④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa，其137位以后的氨基酸序列及對應(yīng)的密碼子與正常血紅蛋白（HbA）的差異如下：
血紅
蛋白		部分α鏈血紅蛋白的密碼子及其氨基酸的順序
137138139140141142143144145
HbAACC
蘇氨酸		UCC
絲氨酸		AAA
賴氨酸		UAC
酪氨酸		CGU
精氨酸		UAA
終止
HbwaACC
蘇氨酸		UCA
絲氨酸		AAU
天冬
酰胺		ACC
蘇氨酸		GUU
纈氨酸		AAG
賴氨酸		CCU
脯氨酸		CGU
精氨酸		UAG
終止
（1）Hbwa異常的直接原因是α鏈第
 
位的
 
（氨基酸）對應(yīng)的密碼子缺失了一個堿基，從而使合成的肽鏈的氨基酸順序發(fā)生改變，缺失的堿基對是
 
．
（2）這種變異類型屬于
 
，一般發(fā)生在
 
（時期）．這種變異與其他可遺傳變異相比，最突出的特點是能產(chǎn)生
 
．
（3）如果要使該變異影響最小，在突變基因的突變點的附近，再發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小
 
．
A．置換單個堿基  B．增加3個堿基對C．缺失3個堿基  D．缺失2個堿基對．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B、若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
C、圖中E表示效應(yīng)器
D、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中，[
 
]
 
和[
 
]
 
交替連接，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架；⑥的名稱是
 
；圖中的①②③是否構(gòu)成了胞嘧啶脫氧核苷酸
 
（填“是”或“否”）．
（2）圖2中，②的名稱是
 
，④的名稱是
 
．
（3）假設(shè)圖2的①中共有600個堿基對，則由它控制形成的②中含有
 
個密碼子，最多需要
 
個④來搬運氨基酸（不考慮終止密碼），最終合成的蛋白質(zhì)中氨基酸最多不超過
 
種．
（4）基因中
 
代表遺傳信息，白化病基因是通過
 
來控制
 
過程，進而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍．y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大�。粁表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標（TS）．下列說法不正確的是（　�。�
A、y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的定量指標
B、在遭到干擾時，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)
C、對同一個生態(tài)系統(tǒng)來說，y值和x值之間呈正相關(guān)
D、TS值越小，這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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