A、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 |
B、先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準焦螺旋調(diào)節(jié) |
C、換高倍鏡后,物鏡鏡頭與載玻片之間的距離增大 |
D、高倍鏡擴大了觀察的視野,所以能看到更多的細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 |
B、②是DNA和RNA的載體 |
C、③與核糖體的形成有關(guān) |
D、④有利于實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程涉及細胞分裂和分化,其中所有經(jīng)歷分化的細胞都不再具有分裂的能力 |
B、所有的專能干細胞內(nèi)含有相同的DNA |
C、這些細胞若被病毒感染而被機體清除,依賴細胞編程性死亡即細胞凋亡機制 |
D、專能干細胞的分化是定向的,故不存在通過皮膚干細胞產(chǎn)生血紅細胞的可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相同質(zhì)量的脂肪與糖類徹底氧化分解后,脂肪比糖類放能多、產(chǎn)水多、耗氧多 |
B、呼吸作用產(chǎn)生的CO2一定是在線粒體基質(zhì)中 |
C、豌豆細胞有絲分裂過程的前期,兩組中心粒之間星射線形成紡錘體 |
D、細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖為有絲分裂過程,形成該細胞前可能發(fā)生了基因突變 |
B、該動物通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細胞的基因型為DR和dR |
C、乙圖為減數(shù)分裂圖,形成該細胞前可能發(fā)生了基因重組 |
D、甲圖細胞中有四個染色體組,乙圖細胞中有兩個染色體組 |
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