假定甲乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液均比細胞液的濃度高,蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較快地透過膜,在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細胞的變化是( 。
A、甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離后,不發(fā)生質壁分離復原
B、甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離,但乙細胞隨后又發(fā)生質壁分離復原
C、甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離,但隨后甲細胞發(fā)生質壁分離復原
D、甲乙兩細胞均發(fā)生質壁分離,后又均發(fā)生質壁分離復原
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:質壁分離是指原生質層和細胞壁分離,細胞發(fā)生質壁分離的條件:(1)活細胞;(2)成熟的植物細胞,即具有大液泡和細胞壁;(3)細胞液濃度小于外界溶液濃度.由于蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較快地透過膜,所以放入蔗糖溶液中的細胞只質壁分離不復原,而放入甘油溶液中的細胞質壁分離后可復原.
解答: 解:由于蔗糖溶液和甘油溶液濃度均比細胞液的濃度高,所以甲乙兩細胞都能發(fā)生質壁分離.又蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較快地透過膜,所以放入蔗糖溶液中的細胞不發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象,而放入甘油溶液中的細胞質壁分離后又發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象.
故選:B.
點評:本題考查觀察植物細胞質壁分離及復原實驗及應用,要求考生掌握該實驗的原理和條件,能運用該實驗驗證細胞膜的選擇透過性、細胞的死活、細胞液濃度的相對大小等,屬于考綱識記和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對細胞全能性的表述正確的是( 。
A、沒有離體植物細胞也能表現(xiàn)出全能性
B、動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現(xiàn)
C、單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細胞的全能性
D、花粉可培育成單倍體,是細胞全能性的體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國首只“虎獅獸”2002年在南京紅山動物園誕生,“虎獅獸”是由雄虎和母獅雜交產(chǎn)生的后代.下列對此現(xiàn)象的敘述,正確的是( 。
A、虎獅獸屬于動物中的一個新物種
B、虎獅獸再與虎或獅雜交,均能生出雜種后代
C、雄虎與母獅能雜交且能產(chǎn)生后代,所以不屬于生殖隔離
D、虎獅獸無繁殖能力,因為產(chǎn)生了生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

每年1月的最后一個星期日是“世界防治麻風病日”.麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染。饕秩酒つw、黏膜和周圍神經(jīng),也可侵犯人體深部組織和器官.下列有關麻風桿菌的敘述中,正確的是( 。
①沒有核膜
②形成ATP的場所有線粒體和細胞質基質
③遺傳物質是DNA
④遺傳物質DNA主要分布在擬核中
⑤可遺傳變異的來源有基因重組、基因突變和染色體變異.
A、①③④B、①②⑤
C、①②④D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用“半葉法”對天竺葵葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|和能量轉移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為Xmg、Ymg.則該葉片6小時的實際光合作用強度應該為(mg)( 。
A、X+YB、X-Y
C、Y-XD、X﹡Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,能正確反映生長素濃度與芽位置關系的是(側芽1、側芽2、側芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組將水綿浸沒在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,從近向遠逐漸移動白熾燈調節(jié)其與大試管的距離,測定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率,其他條件不變,結果如圖所示.下列相關敘述中不正確的是( 。
A、b點的限制因素為光照強度
B、a點時水綿能產(chǎn)生ATP的細胞結構只有線粒體和細胞質基質
C、c點與a點的干重相比較,c點較a點低
D、如果培養(yǎng)液中缺Mg2+,在同樣情況下完成該實驗,a點應左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞化學成分和基本結構的說法中,正確的是( 。
A、原核細胞中的RNA可作為遺傳物質并為合成蛋白質提供模板
B、植物細胞中葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生的ATP,都可以用于C3的還原
C、細菌和酵母菌都有細胞膜、核糖體和DNA
D、水浴煮沸時,DNA中的氫鍵和蛋白質中的肽鍵都會斷裂,導致分子的空間結構改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答([]中填序號,橫線里填寫名稱):

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O,則H2O的生成部位是[
 
]
 
;水中的H最可能來自于氨基酸的
 
(基團).
(2)用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)上圖細胞,則出現(xiàn)18O的部位依次為
 
(用圖中序號回答).
(3)圖中碘和水進入細胞的運輸方式依次為
 
 
;細胞合成的甲狀腺球蛋白運出細胞的方式為
 
,這體現(xiàn)了細胞膜的
 
性.

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