【題目】圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中________所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在________的間期,B過程需要的原料是________,圖中需要解旋酶的過程有________。

(2)D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。

(3)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。

【答案】A、B、C 有絲分裂和減數(shù)(第一次)分裂游離的4種核糖核苷酸A、B酪氨酸a →b相同

【解析】

分析題圖圖示表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程,其中A表示DNA的復(fù)制過程;B表示轉(zhuǎn)錄過程;C表示翻譯過程,需要mRNA、rRNAtRNA的參與;一條mRNA上同時結(jié)合多個核糖體進行翻譯,這可提高翻譯的速度。

(1)克里克提出的中心法則包括圖中的A(DNA的復(fù)制)、B(轉(zhuǎn)錄)和C(翻譯)三個過程。ADNA分子復(fù)制過程,發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期;B為轉(zhuǎn)錄過程,需要以四種游離的核糖核苷酸為原料;DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程需要解旋酶,即圖中A、B過程需要解旋酶。

(2)tRNA上的反密碼子是AUG,其對應(yīng)的密碼子為UAC,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸。

(3)根據(jù)多肽鏈的長度可知,核糖體在mRNA上的移動方向是由ab;這些多肽鏈?zhǔn)峭粋mRNA控制合成的,因此不同核糖體控制合成的多肽鏈相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為研究酶的催化效率實驗裝置圖,有關(guān)該實驗的敘述錯誤的是

A. 過氧化氫酶在動物肝臟細胞中濃度很高,可用新鮮的雞肝勻漿代替過氧化氫酶溶液進行實驗

B. 實驗中兩支試管分別加入等量適量雞肝勻漿和馬鈴薯勻漿進行對照

C. 兩支試管分別滴加甲液和乙液后,須將試管口塞上橡膠塞

D. 實驗所用的雞肝勻漿也可以用新鮮的雞肝薄片替代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是

A. 細胞衰老總是與個體衰老同步進行

B. 細胞分化使細胞數(shù)目增加

C. 細胞凋亡是由基因決定的

D. 癌細胞不能夠無限增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組性狀互為相對性狀的是( )

A.人的白色皮膚和棕色頭發(fā)

B.綿羊的白毛和黑毛

C.玉米的黃粒和圓粒

D.豌豆的高莖和豆莢綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖.下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A.若細胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率

B.細胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率

C.細胞③處在較強光照條件下,細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D.對細胞④的分析可以得出,此時光合作用強于細胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在電子顯微鏡下,放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是

A. 核糖體和質(zhì)膜 B. 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 核糖體和擬核 D. 線粒體和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示為一動物細胞中由30個氨基酸組成的多肽鏈(合成加工后分泌到細胞外),經(jīng)加工,1號位的甘氨酸(分子式C2H5NO2)被切除,第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈,兩條多肽鏈進一步通過二硫鍵相連.有關(guān)此過程的說法錯誤的是( )

A.加工后的多肽氧原子數(shù)目比原多肽多了兩個

B.加工后多肽比原多肽多了一個氨基和一個羧基

C.此加工過程與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D.原多肽鏈的合成過程生成了29個水分子、加工過程消耗了2個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證基因的分離定律,甲、乙兩組同學(xué)都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,試圖按孟德爾的實驗原理進行操作,以驗證F2的分離比。

甲組實驗中,親本的雜交如圖所示(箭頭表示受粉方式)。

實驗結(jié)果符合預(yù)期:F1全為非甜玉米,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4。

乙組實驗中,F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果:親本A上結(jié)出的全是非甜玉米;親本B上結(jié)出的既有非甜玉米,又有甜玉米,經(jīng)統(tǒng)計分別約占9/10和1/10。

請回答下列問題:

(1)甲組實驗表明,玉米的非甜是__________性狀(填“顯性”或“隱性”)。甲組實驗F2出現(xiàn)性狀分離的根本原因是________

(2)用棋盤法表示甲組F1自交得到F2的實驗過程(相關(guān)基因用T、t表示)。_____________

(3)乙組實驗中,F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果,是由于在操作上存在失誤,該失誤最可能出現(xiàn)在________環(huán)節(jié)。乙組實驗中親本A上結(jié)出的種子的基因型是_____________。

(4)乙組實驗中,親本B的性狀是____________(填“非甜”或“甜”)。

(5)如果把乙組實驗中親本B所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培,并能正常結(jié)出玉米棒,這些玉米棒的玉米粒性狀及比例情況是_____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某肽鏈由9個氨基酸脫水縮合而成,則合成該多肽鏈的mRNA分子中至少有密碼子(

A.9B.18C.27D.54

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