【題目】在遺傳信息的傳遞過程中，下列說法錯誤的是( )

A. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

B. 核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程

C. DNA轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板

D. DNA復(fù)制和翻譯的原料依次是4種含氮堿基、20種氨基酸

【答案】D

【解析】試題分析：DNA復(fù)制的原料是4種脫氧核苷酸，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述正確的是

A．光照和水分決定頂極群落的類型

B．群落演替不能永恒延續(xù)地進(jìn)行

C．原生演替和次生演替的起始條件相同

D．群落演替過程存在物質(zhì)和能量循環(huán)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】前成紅細(xì)胞是哺乳動物的未成熟紅細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器。下列所述生理現(xiàn)象可發(fā)生在前成紅細(xì)胞內(nèi)的是

A. [H]與氧氣反應(yīng)生成水，并釋放能量

B. 肌動蛋白基因轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的信使RNA

C. 從內(nèi)環(huán)境中吸收葡萄糖時，無需載體蛋白協(xié)助

D. 染色體的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成同步進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是

A. 因為來自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B. 因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲任何部位都能伸出偽足，人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理過程的完成都依賴于細(xì)胞膜的（ ）

A．保護(hù)作用 B．流動性 C．主動運輸 D．選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖I表示由甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放。使Ca2+內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖II是圖I中丁部位的放大圖。圖III表示神經(jīng)元某部位受刺激前后膜電位變化情況。請回答下列相關(guān)問題：

（1）甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后，乙神經(jīng)元____________（填“興奮”或“抑制”），丙神經(jīng)元_____________（填“興奮”或“抑制”），丙神經(jīng)元的膜電位_______________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

（2）圖II中A測量的電位是_______________，與圖III中_______________點的電位對應(yīng)，其產(chǎn)生的原理主要是_______________。

（3）若抑制甲神經(jīng)元膜的Ca2+通道，刺激甲神經(jīng)元，乙神經(jīng)元_____________（填“能”或“不能”）檢測到如圖III所示電位變化，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體體液中占總量百分比最大的和在物質(zhì)交換過程中最活躍的組成成分分別是

A．血漿、淋巴 B．組織液、血漿

C．細(xì)胞內(nèi)液、組織液 D．細(xì)胞內(nèi)液、血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于一個染色體組的敘述，錯誤的是

A．其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因

B．其中的染色體一半來自父方，一半來自母方

C．其內(nèi)染色體的形態(tài)、功能各不相同

D．含一個染色體組的植物個體高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞中水的說法正確的是（ ）

A. 剛收獲的玉米種子在太陽下曬干，重量減輕，損失的主要是自由水

B. 曬干的玉米種子放在潔凈的試管中加熱，管壁出現(xiàn)小水珠，這些水主要是結(jié)合水

C. 失去結(jié)合水的玉米種子在適宜條件下可以萌發(fā)

D. 代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)自由水的含量相對高些

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同步練習(xí)冊答案