下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過(guò)程描述的是

①生產(chǎn)者的遺體、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜

④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于種群的數(shù)量特征的是（　�。�
A．一群瓢蟲在樹干上的分布B．一群蜜蜂中蜂王、工蜂、雄蜂的比例
C．一片草原上的物種豐富度D．一條河流里的魚的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用32P標(biāo)記的豚鼠細(xì)胞的核酸，以下哪些結(jié)構(gòu)不會(huì)表現(xiàn)放射性（　　）
A．細(xì)胞膜B．線粒體C．核糖體D．染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．某些生物的細(xì)胞質(zhì)基因在RNA上
B．病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA
C．細(xì)菌、藍(lán)藻和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．除部分原核生物外，其他生物以DNA為遺傳物質(zhì)，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的卵細(xì)胞和精子結(jié)合成為受精卵是發(fā)生在

A．陰道 B．子宮

C．輸卵管 D．卵巢

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在無(wú)人為因素的干擾下，群落演替的總趨勢(shì)是

A．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

B．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低

C．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低

D．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下圖食物網(wǎng)中a表示動(dòng)物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，最少需要生產(chǎn)者量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)圖回答：
（1）圖中所示正在進(jìn)行的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，進(jìn)行該過(guò)程的主要部位是細(xì)胞核．
（2）從化學(xué)結(jié)構(gòu)上看，圖中的2和5相同嗎？不同．
（3）圖中3和4的核苷酸相同否？不同說(shuō)明3是核糖核苷酸，4是脫氧核糖核苷酸．
（4）若已知a鏈上形成e鏈的功能段中有這們的堿基比例關(guān)系：
A：T：G：C=1：2：3：4，則形成e鏈的堿基比是U：A：C：G=1：2：3：4．
（5）圖示生理過(guò)程的基本單位是C．
A．染色體B．DNA分子C．基因D．脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（　�。�
A．植物體只有高度分化的體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B．植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同
C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)與植物細(xì)胞的全能性沒(méi)有直接關(guān)系
D．高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性

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同步練習(xí)冊(cè)答案