胰島素分子有A、B兩條肽鏈，一個(gè)胰島素分子總共由51個(gè)氨基酸分子脫水縮合而成．該胰島素分子中肽鍵的數(shù)目為（　�。�
A、48個(gè)B、49個(gè)
C、50個(gè)D、51個(gè)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
解答： 解：該胰島素分子中肽鍵的數(shù)目=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)=51-2=49個(gè)．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生掌握氨基酸脫水縮合的具體過程及其中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因，其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白．當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后，G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑，激活劑激活、啟動(dòng)過程②③，形成大量物質(zhì)D，導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過度分裂（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程）．請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：
（1）癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散，其原因是細(xì)胞表面的
 
減少，黏著性降低．過程②③合稱為
 
．
（2）G蛋白與GTP作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑．GTP與ATP都是能源物質(zhì)，參照ATP的命名方法，請(qǐng)寫出GTP的中文名稱：
 
．
（3）細(xì)胞癌變的根本原因是致癌因子使
 
發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞．原癌基因在細(xì)胞分裂過程中的作用是
 
．
（4）突變的原癌基因在人體中指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)與通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌中合成的蛋白質(zhì)，它們的分子結(jié)構(gòu)相同，原因是
 
．
（5）根據(jù)圖中的信息，從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法：
 
．
（6）美國和日本研究人員在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，木瓜葉提取物能殺死癌細(xì)胞．某實(shí)驗(yàn)小組想通過癌細(xì)胞的培養(yǎng)來加以證明．請(qǐng)完成相應(yīng)步驟．
第一步：從大醫(yī)院獲取手術(shù)切除的腫瘤，立即切取小塊癌變組織將其剪碎，先用胰蛋白酶處理，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞后，用細(xì)胞培養(yǎng)液稀釋制成癌細(xì)胞懸浮液．
第二步：取兩個(gè)規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，分別裝入劑量相等的癌細(xì)胞懸浮液，一個(gè)加入一定劑量的木瓜葉提取物（標(biāo)記為A），另一個(gè)加入
 
 （標(biāo)記為B）．
第三步：將上述兩培養(yǎng)瓶放在37℃、體積分?jǐn)?shù)為5%的CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)一段時(shí)間．
第四步：24小時(shí)后，如發(fā)現(xiàn)
 
的培養(yǎng)基中癌細(xì)胞生長速度減緩，死亡率升高，說明木瓜葉提取物具有抗癌作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
B、癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相同的細(xì)胞形態(tài)
C、癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
D、誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌細(xì)胞治療的一種策略

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)分子含有N條肽鏈，已知它共有M個(gè)氨基酸組成，則此蛋白質(zhì)中至少含有的氧原子數(shù)與氮原子數(shù)共有（　　）
A、（M+N）個(gè)
B、（2M-N）個(gè)
C、（2N+M）個(gè)
D、（2M+N）個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡式如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

該物質(zhì)可稱為
 
肽．若該物質(zhì)原長度不變，組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變，則改變其中的
 
，就可改變?cè)撐镔|(zhì)的性質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)論中，不能通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是（　　）
①DNA是遺傳物質(zhì)         ②蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)    ③DNA是主要的遺傳物質(zhì)
④RNA也可能是遺傳物質(zhì)    ⑤DNA可以自我復(fù)制      ⑥D(zhuǎn)NA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成．
A、②⑤B、③④C、①⑤D、②⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B、脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
C、膽固醇、性激素、維生素C都屬于脂類
D、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B、顯微鏡下可看見細(xì)胞完成分裂間期后進(jìn)入分裂期
C、葉綠體中只有葉綠素能吸收光能
D、能否制造有機(jī)物是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是微生物平板劃線示意圖，劃線的順序?yàn)?2345．下列說法不正確的是（　　）
A、在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌
B、劃線操作須在酒精燈火焰周圍進(jìn)行
C、只有在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D、每次劃線的菌種都來自上一次劃線的末端

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