9．下列關(guān)于真核細(xì)胞遺傳信息表達(dá)過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程都發(fā)生在細(xì)胞核中
B．RNA分子都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)的
C．同一細(xì)胞不同發(fā)育時(shí)期表達(dá)的基因相同
D．mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)

分析 基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段．
1、轉(zhuǎn)錄：是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程．
轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所：細(xì)胞核
轉(zhuǎn)錄的模板：DNA分子的一條鏈；
轉(zhuǎn)錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對(duì)，不含“T”）；
與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶：DNA解旋酶、RNA聚合酶；
轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：mRNA．
2、翻譯：是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程．
翻譯的場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)的核糖體上．
翻譯的本質(zhì)：把DNA上的遺傳信息通過(guò)mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序．
遺傳信息在細(xì)胞核中DNA（基因）上，蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行，因此，轉(zhuǎn)錄形成mRNA是十分重要而必要的．

解答 解：A、轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A錯(cuò)誤；
B、RNA分子都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)的，B正確；
C、同一細(xì)胞不同發(fā)育時(shí)期表達(dá)的基因不同，即基因的選擇性表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、核糖體在mRNA上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某校的研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了”探究洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時(shí)間．細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一，分裂指數(shù)=$\frac{觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)}{總細(xì)胞平均數(shù)}$×100%．實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
第一步：取多個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)好的洋蔥鱗莖（根長(zhǎng)約為5cm）作為實(shí)驗(yàn)材料．
第二步：在某一天的8～18點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)每隔1小時(shí)，取3根洋蔥根尖分別制成臨時(shí)裝片．
制作臨時(shí)裝片的方法如下：
①解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液（體積比為1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離15min．
②染色：把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL 龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min．
③漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約 10min．
④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片后，再加一片載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片．
第三步：觀察、計(jì)數(shù)并將結(jié)果記錄在表格中．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的取材時(shí)間．
（2）請(qǐng)改正臨時(shí)裝片制作步驟中的3處錯(cuò)誤．
①將解離15min改為2～3min
②實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是先漂洗后染色
（3）每次應(yīng)利用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)3個(gè)裝片適宜視野中的分裂期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞總數(shù)，并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)．
（4）該研究小組的同學(xué)最后把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绲那�圖，根據(jù)曲線圖，可以得出的結(jié)論是洋蔥根尖取材的最佳時(shí)刻是上午11時(shí)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）鑒定可溶性還原糖用斐林試劑，加熱后呈現(xiàn)磚紅色．
（2）觀察脂肪用蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液染色．
（3）淀粉遇碘變藍(lán)．
（4）健那綠可以把線粒體染成藍(lán)綠色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲為某一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物網(wǎng)，圖乙為生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性示意圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題

（1）圖甲中共有8  條食物鏈，其中最常的食物鏈?zhǔn)侵参铩持怖ハx(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹、植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹．
（2）圖甲中鷹同時(shí)占有第三、四、五、六營(yíng)養(yǎng)級(jí)，未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（3）若蛇絕種，鷹的數(shù)量可能增多，原因是食物鏈變短，鷹獲得的能量增多．
（4）圖乙中x可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間，x越大表示       穩(wěn)定性越弱；y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離正常作用范圍的大小，y偏離大說(shuō)明抵抗力 穩(wěn)定性弱，Ts越大說(shuō)明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期結(jié)束時(shí)，核DNA數(shù)量加倍
B．染色體移向細(xì)胞兩極的正常哺乳動(dòng)物細(xì)胞中，至少含有1條X染色體
C．不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同，導(dǎo)致細(xì)胞分化
D．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加50%左右
B．漿細(xì)胞都是在B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化來(lái)的
C．草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)有絲分裂過(guò)程核內(nèi)DNA變化曲線（如圖1）和分裂圖象（如圖2）回答下列問(wèn)題：

（1）曲線a～b段屬于分裂間期，與它對(duì)應(yīng)的分裂圖象是③．
（2）曲線b～c段表示有絲分裂前、中、后期，依次對(duì)應(yīng)于分裂圖象②①⑤．
（3）從一個(gè)細(xì)胞周期中核DNA含量的變化規(guī)律及染色體數(shù)目的變化規(guī)律分析，有絲分裂的重要特征是親子代細(xì)胞核內(nèi)DNA含量和染色體數(shù)目保持不變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)由禽、鳥(niǎo)傳給人類的禽流感病毒有三種：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7．下列關(guān)于病毒的描述中正確的是（　�。�
A．禽流感病毒是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成
B．禽流感病毒經(jīng)細(xì)胞分化產(chǎn)生多種類型的禽流感病毒
C．病毒比細(xì)胞小，屬于生命系統(tǒng)的最小層次
D．禽流感病毒其遺傳物質(zhì)為核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細(xì)胞膜
B．圖中a、b、c中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過(guò)程
C．圖中e內(nèi)，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒(méi)有O2參加
D．該過(guò)程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)樵思?xì)胞中無(wú)a、b、c、d、e等結(jié)構(gòu)

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