9．基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系．×（判斷對錯(cuò)）

分析 1、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀．
2、基因與性狀之間不是一一對應(yīng)的關(guān)系，有些性狀由多對基因控制．

解答 解：基因與性狀之一不是一一對應(yīng)的關(guān)系，有些性狀可能由多對基因控制．
故答案為：×

點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ)，考查基因與性狀的關(guān)系，要求考生識記基因與性狀的關(guān)系，明確基因與性狀之間不是一一對應(yīng)的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．不是所有細(xì)胞器都含有磷脂，但所有細(xì)胞器均含有蛋白質(zhì)
B．核糖體是所有細(xì)胞生物共有的細(xì)胞器，間接體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的重要作用
C．基因控制蛋白質(zhì)的合成過程中，需要的原料有脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸
D．蛋白質(zhì)可以行使催化、調(diào)節(jié)、免疫、運(yùn)輸?shù)裙δ?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于被子植物花粉的形成，說法正確的是（　�。�
A．花粉是花粉母細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成的
B．花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、單核期和雙核期
C．花粉發(fā)育經(jīng)歷的四分體時(shí)期與減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期含義相同
D．花粉母細(xì)胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列細(xì)胞中有性染色體存在的是（　�。�
A．精子細(xì)胞B．卵細(xì)胞C．體細(xì)胞D．受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含腺嘌呤m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶為（　�。�
A．15（a-m）B．16（a-m）C．15（$\frac{1}{2}$a-m）D．16（2a-m）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖為甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，試分析回答：

（1）當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，在大腦皮層的相關(guān)部位的影響下[甲]下丘腦就會(huì)分泌A促甲狀腺激素釋放激素，進(jìn)而刺激[乙]垂體合成并分泌B促甲狀腺激素，B隨血液運(yùn)輸?shù)絒丙]甲狀腺，促使其合成并分泌甲狀腺激素從而促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，使機(jī)體抵御寒冷的環(huán)境．
（2）（+）代表促進(jìn)．
（3）當(dāng)血液中的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．C4植物光合作用過程中（　　）
A．先有C4途徑，后有C3途徑B．只有C4途徑
C．只有C3途徑D．先有C3途徑，后有C4途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．豌豆花有腋生和頂生，受一對基因（A、a）控制，下列是幾組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
雜交組合親本表現(xiàn)型后代
腋生 頂生
一頂生×頂生0804
二腋生×腋生651270
三頂生×腋生295265
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析回答：
（1）豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀，根據(jù)雜交組合二可以判斷腋生是顯性性狀．
（2）組合二親本的基因型分別是Aa、Aa．
（3）組合三后代的腋生豌豆中雜合子占100%．
（4）寫出組合二的遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，都能正常生長．若將兩者放在一起培養(yǎng)16天，其中一種生長正常，而另一種則全部死亡．此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（　�。�
A．互利共生B．寄生C．競爭D．捕食

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同步練習(xí)冊答案