在生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量


  1. A.
    等于生產(chǎn)者固定的能量
  2. B.
    大于生產(chǎn)者固定的能量
  3. C.
    小于生產(chǎn)者固定的能量
  4. D.
    無法估計
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

25．（9分）濱州市北部沿海有廣闊的濕地。近幾年來，工業(yè)污染使得濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞�？茖W工作者為修復被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在此進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括              。

（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應采用         法。實驗結(jié)果說明了人類活動能影響群落演替的         。

（3）

   ①a、b、c過程中碳的流動形式                

   ②若鳥的食物由互花米草和植食性昆蟲，由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼囊�。（傳遞效率按20％計算）

   ③互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有              的作用。

（4）你認為此項生態(tài)工程是否達到了預期的目的          。簡要說明理由           。

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科目：高中生物 來源： 題型：

25．（9分）濱州市北部沿海有廣闊的濕地。近幾年來，工業(yè)污染使得濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞�？茖W工作者為修復被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在此進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括              。

（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應采用         法。實驗結(jié)果說明了人類活動能影響群落演替的         。

（3）

   ①a、b、c過程中碳的流動形式                

   ②若鳥的食物由互花米草和植食性昆蟲，由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼囊弧＃▊鬟f效率按20％計算）

   ③互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有              的作用。

（4）你認為此項生態(tài)工程是否達到了預期的目的          。簡要說明理由           。

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科目：高中生物 來源： 題型：

25．（9分）濱州市北部沿海有廣闊的濕地。近幾年來，工業(yè)污染使得濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞�？茖W工作者為修復被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在此進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________。

（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應采用________________法。實驗結(jié)果說明了人類活動能影響群落演替的________________。

（3）

①a、b、c過程中碳的流動形式________________

②若鳥的食物由互花米草和植食性昆蟲，由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼腳________。（傳遞效率按20％計算）

③互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________________的作用。

（4）你認為此項生態(tài)工程是否達到了預期的目的________________。簡要說明理由________________。

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分，每空1分）近幾年來，工業(yè)污染使得濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞�？茖W工作者為修復被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在此進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：（注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶）

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括                                。

（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應采用         法。實驗結(jié)果說明了人類活動能影響群落演替的                 。

（3）①a、b、c過程中碳的流動形式是            。

②若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?u>          （2分）。（傳遞效率按20％計算）

 ③互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有                       的作用。

（4）你認為此項生態(tài)工程是否達到了預期的目的          。簡要說明理由                      。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I(4分) 請據(jù)下圖所示的食物網(wǎng)回答：

(1)貓頭鷹是        營養(yǎng)級.

（2）若貓頭鷹的食物有4/5來自兔,1/5來自食蟲鳥,那么,貓頭鷹若要增加10千克,最少需要消耗的植物             千克.

(3)若把該食物網(wǎng)中的兔全部殺死，則該食物網(wǎng)中數(shù)量首先發(fā)生改變的生物是         ，改變情況是               。

II（8分）下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請分析回答。

 

（1）圖中A表示           ；B表示             。除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分                      。

（2）從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點是                   。

（3）若初級消費者攝入的能量為a,排除的糞便量為b,呼吸量為c，則由初級消費者流入次級消費者體內(nèi)的能量最多為              。

（4）該小組同學決定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在實施探究活動前，對如下幾個問題進行了討論，請你幫他們完善討論的內(nèi)容。

①提出假設(shè)：微生物能分解落葉使之腐爛

②分析實驗的自變量是                 ，

③設(shè)計實驗組和對照組，對實驗組的理：                   。

④確定觀測指標                    。

 

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