給某種蔬菜施含放射性同位素15N的氮肥，植物吸收后主要用于合成蛋白質(zhì)．人食用該種蔬菜后，通過(guò)代謝，15N最終出現(xiàn)在（　�。�
A、氨基酸B、尿素C、氨D、蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)由氨基酸構(gòu)成，含有C、H、O、N元素，故植物吸收后主要用于合成蛋白質(zhì)．人食用該種蔬菜后，蛋白質(zhì)經(jīng)水解形成氨基酸被吸收，新陳代謝中含氮部分的最終產(chǎn)物是尿素，因此15N最終出現(xiàn)在尿素中、
解答： 解：蔬菜中含放射性同位素15N在氮肥中存在一種物質(zhì)中，植物吸收后主要用于合成蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在人體內(nèi)氧化分解，通過(guò)脫氨基作用合成尿素，所以通過(guò)代謝，15N最終出現(xiàn)在尿素中．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了蛋白質(zhì)的組成和代謝過(guò)程，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變化的示意圖，圖中①和②，③和④互為同源染色體，則對(duì)圖a、圖b所示的變化描述正確的是（　�。�
A、圖a是基因重組，圖b為易位，均可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)基因數(shù)目和順序發(fā)生改變
B、圖b只發(fā)生在體細(xì)胞中
C、兩種變化都一定會(huì)因生物的遺傳信息改變而引起后代性狀的改變
D、均可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為兩個(gè)家族的遺傳系譜圖，已知甲家庭患色盲，5號(hào)攜帶乙家族致病基因，乙家族無(wú)色盲基因．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）乙家族遺傳病的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性基因．
（2）乙家族表現(xiàn)正常的個(gè)體中肯定是雜合子的是
 
．
（3）如果11與12這對(duì)夫妻再生一個(gè)孩子，是患病女孩的概率是
 
．
（4）如果3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)小孩是色盲男孩，則該色盲男孩的色盲基因來(lái)自于Ⅰ代中的
 
個(gè)體．
（5）5號(hào)與13號(hào)婚配后，后代患色盲的概率是
 
，同時(shí)患兩種病的概率是
 
，只患一種遺傳病男孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝的正常進(jìn)行提供必要的物質(zhì)條件，如提供ATP、酶、DNA
C、丙酮酸一定在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成二氧化碳和水
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B、植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物生長(zhǎng)激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色
C、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、1分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能
圖為蟾蜍神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．（括號(hào)中填數(shù)字編號(hào)，橫線填文字）

（1）主要提供細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的結(jié)構(gòu)是
 
；體現(xiàn)細(xì)胞具有選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)編號(hào)有
 
．
（2）該細(xì)胞能分泌神經(jīng)肽，若向細(xì)胞基質(zhì)中注入同位素標(biāo)記的氨基酸，則之后放射性同位素集中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)順序是（以相關(guān)編號(hào)依次表示）
 

（3）此時(shí)鈉離子、鉀離子、葡萄糖都從胞外進(jìn)入胞內(nèi)，肯定屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是
 
．
（4）嚴(yán)重缺氧，圖1細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)水腫，這是因?yàn)?div id="3flbp89" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）該神經(jīng)細(xì)胞將興奮傳遞給下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，主要通過(guò)
 
結(jié)構(gòu)．
（6）將微電極分別置于神經(jīng)細(xì)胞軸突膜的內(nèi)外兩側(cè)（見(jiàn)上圖1），電刺激后，記錄膜電位變化如右圖2．若將參照電極也置于軸突膜內(nèi)，施以電刺激后，下列能正確反映電位圖變化的是
 

（7）為揭示動(dòng)作電位產(chǎn)生的生理機(jī)制，科學(xué)工作者經(jīng)歷了多種實(shí)驗(yàn)探究．
①實(shí)驗(yàn)一：將蟾蜍的神經(jīng)細(xì)胞浸浴在由低至高的三種濃度
氯化鈉溶液中，然后給予相同的刺激，記錄膜電位變化，結(jié)果如圖4．
實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象可以說(shuō)明
 
（多選）
A．膜電位上升是鈉離子內(nèi)流造成的         B．鈉離子的濃度顯著影響靜息電位變化
C．膜電位下降一定是鈉離子外流造成的     D．膜電位上升幅度與膜外鈉離子量有關(guān)
②實(shí)驗(yàn)二：河豚毒素能與細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生結(jié)合．實(shí)驗(yàn)前先用河豚毒素處理神經(jīng)細(xì)胞，一段時(shí)間后再將神經(jīng)細(xì)胞移至高濃度氯化鈉溶液中，給予足夠刺激，結(jié)果膜電位不出現(xiàn)波動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藏報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化機(jī)制如圖甲所示．為探究藏報(bào)春花色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示：

（1）圖甲說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因通過(guò)
 
，進(jìn)而控制生物的性狀．
（2）親本中開(kāi)黃花植株的基因型為
 
．根據(jù)F2中表現(xiàn)型及比例判斷，藏報(bào)春花色遺傳遵循
 
 規(guī)律．
（3）圖乙中F2白花藏報(bào)春中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為白花，這樣的個(gè)體在F2代白花藏報(bào)春中的比例為
 
；還有部分個(gè)體自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，它們的基因型是
 
．
（4）在上述不發(fā)生性狀分離的白花植株子代中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株黃花植株，欲知道此黃花植株的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體缺失所致，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單方案予以判斷．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用，即不同激素在適宜濃度下對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同或相似 的作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果．某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)來(lái)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：
①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠，均分為甲、乙、丙、丁四組，并編號(hào)．
②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制amol/L （適宜濃度）的甲狀腺激素溶液，b mol/L （適宜濃度） 的生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X （每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長(zhǎng)激素b mol）．
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射
 
．④
 
．
（3）上述實(shí)驗(yàn)思路①的設(shè)計(jì)是有問(wèn)題的，請(qǐng)改正：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
預(yù)測(cè)一：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量＞乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
預(yù)測(cè)二：乙組小鼠體重增長(zhǎng)量＜甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量＜乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
預(yù)測(cè)三：丙組小鼠體重增長(zhǎng)量＜甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量＜乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
（5）假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)用柱形圖表示四個(gè)組小鼠的體重增長(zhǎng)速率相對(duì)值
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蝸牛的有條紋（A）對(duì)無(wú)條紋（a）為顯性．某一蝸牛種群內(nèi)，有條紋（AA）個(gè)體占55%，無(wú)條紋個(gè)體占15%，則a基因的頻率是（　�。�
A、15%B、30%
C、55%D、70%

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